春光做序，相约有期。3月12日，基于核心素养的单元整体教学能力提升研修坊的老师们来到人民小学，再一次以成长的名义而聚，以成长的名义再出发。在新课标的指引下，如何基于核心素养进行单元整体教学设计是当下值得深思的问题。今天，工作坊以诊断课、分组讨论、示范课、专家讲座，为大家寻找一点方向和方法。
诊断课
古溪小学杨苏俊豪老师与人民小学二年级学生合作的《认识面积》这堂课，兴趣盎然的学习氛围让大家感受到了教学的魅力，让人意犹未尽。
来自文星小学的代亚兰老师在执教《用字母表示数》这节课中，通过循循善诱的启发、别具匠心的设计，吸引着大家在代数的大海中航行。
分组研讨
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。思想的碰撞，往往能擦出激励前行的火花。各小组在坊主的带领下积极讨论，评出了水平，议出了实效。
示范课
卢静老师执教的《整百整千数加减法》，以生为本，引导学生积极探寻规律，整个课堂充满灵性，师生轻松愉快，抓住相同单位才能计算的目标以单元整体教学核心展现教学魅力。
专家讲座
一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有谁指点。罗建华副书记《小学数学单元整体教学路向探索》讲座，详细阐述了单元整体教学的理念和方法，既有理论知识，又有真实案例，让大家受益非浅。
弦歌不辍，芳华待灼，砥砺耕耘，履践致远。相信大家不会停下前行的脚步，且行且思，虽远必至。
