“一年之计在于春，一日之计在于晨”晨诵时间虽然很短，但利用好了却极为重要。日积月累的积攒，也会让学生有不小的收获还可以帮助学生清醒头脑，快速进入学习状态。
我们的晨诵有其明确的要求：
1.每个学生都要参与晨诵，对于经典的古诗词、现代诗可以背诵，也可以熟读理解诗意。
2.晨诵的形式多样，自由朗读、唱诵、范读、角色表演读等。
今天，是五年级学生为我们带来晨诵展示。伴随着清晨的第一缕阳光，老师带着孩子们一起朗诵，一起感受，一起陶醉，一起享受着晨诵带来的美好时光。
大家一起读的是唐代诗人白居易的诗作《钱塘湖春行》，此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。
诵读时的孩子，神情是安静而睿智的。在这样的时刻，所有美好的东西就这样恣意流淌到孩子的心窝。一粒粒美好的种子就这样播撒着，种进了你的、我的、你们的、我们的纯真的心田。
一幅幅诗意又生动的作品，不仅让孩子们更好的理解古诗词的内涵，更体会到作者想要表达的思想情感，我们一起来欣赏五年级孩子们的作品。
晨诵如画，定格着无数精彩的瞬问。
晨诵如歌，跳跃着无数欢乐的音符。
晨诵，让我们享受着读书之乐，遇见了最美的童年。
晨诵这条路，董封小学从未停歇。