研究课：大班语言 《我做哥哥了》
授课教师：任春颜
活动前集中备课
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛国中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。大班幼儿是幼儿语言发展十分迅速的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境，并能认真倾听别人讲。
活动目标
1.理解故事，并能根据故事线索进行联想、猜测。
2.愿意与同伴讨论问题，能认真倾听同伴讲述。
活动过程
在老师的讲解和引导下，活动过程中幼儿能积极的的与老师进行互动。在讨论过程中有些孩子是没有弟弟或妹妹的，这个时候老师引导幼儿进行想象如何我们做哥哥了，我们要怎么做等等。
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活动后研讨
活动过程紧凑，选题符合幼儿的年龄特征，教师教态自然，幼儿积极参与到游戏活动中，本次活动达到预期目标。但还存在一些不足，以下是听课教师的建议：
1.引导幼儿讨论家里的兄弟姐妹。
2.与幼儿进行有效的沟通。
3.提问应具有引导性和针对性。