巧手制塔台，匠心蕴“科学”—新城区实验学校六年级塔台模型制作活动

为积极响应二十大会议精神，落实“双减”政策的号召，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科学教育的发展。新城区六年级科学组的每位教师引导学生将课程与实践相融合，根据孩子天生就具有的探索精神、乐于观察和探究世界的好奇心,依托课程“小小工程师”组织了一次塔台模型制作活动。

每个班每个小组都依据工程的要求做了充分的准备，他们用自己的双手，用五彩的画笔精心制作了一份又一份塔台模型的设计图。

每一份设计图都凝聚了小组内每个学生的心血，这是我们学习工程前辈的印记，也是我们踏入工程学习的阶梯。

来看看学生如火如荼的制作现场，感受学生们空前高涨的学习热情吧！

学生们将塔台模型中的四边形对角用吸管相连，构成三角形，利用三角形是多边形中最稳定的结构，即便受到压力也不易变形的特点来进行加固。使三角形的数量变多，塔台模型的承重能力也会变强。同时上小下大、上轻下重的设计也是使塔台稳固不倒的要点所在。

如果说设计是工程的起始阶段，那么测试才是对设计科学性、合理性的检验！他们用心的制作，反复的测试，最终完成塔台模型的呈现。

此次活动让学生们纷纷化身成为“小小工程师”，在设计--制作--测试--评估--改进塔台模型的过程中，体会到了工程的复杂性、系统性和科学性以及一丝不苟的匠人精神，使学生在实践中学习，在学习中实践。