首夏犹清和，芳草亦未歇。在这一派欣欣向荣中，我们迎来了又一次课改推进活动。为提高教学质量，落实“双减”政策，我校依据教育局工作总体要求，积极推进课程改革活动，以学习新课标为突破口，组织开展各级各类教研活动。5月31日上午，我校在教研室的指导下开展了数学和英语课改示范课教研活动。市教研室教研员张静波老师和李慧霞老师亲临我校指导工作，我校数学和英语教师及客校教师代表共同参加了本次教研活动。
本次数学教研活动共分两个环节，分别是说课、专家指导。
本次英语教研活动共分两个环节，分别是课例示范、评课。
数学教研
说课
▼王博老师进行说课
王老师从教学目标、教学重难点、教材分析、教学方法、教学过程等方面进行说课，王老师指出本课先从点到线、线到面对平面图形进行分类。接着在题型设计上针对平行四边形的面积告诉学生计算时应注意底乘相对应的高。最后在解决不规则图形的面积时需要用到割补法、画辅助线、整体减部分来进行计算。整个教学环节环环相扣，突出重难点，题型多变，灵活。
专家指导
▼教研员张老师指导
教研员张老师对评研课的课型进行分析，肯定了王老师授课的优点，并对王老师的课进行指导，针对王老师的授课，张老师提出了两点建议，并为六年级大复习指明方向，从四个方面进行了指导。
一、建议
1、从内容上来说，选择太宽泛，因为这个板块包括图形的认识、测量、图形的位置、图形的运动，内容太多。
2、每一个大题必须给学困生设置一个题。
二、复习方向
1、复习课应按照整理-评研-练习顺序进行。
2、要先进行摸底，对前一段时间进行测试，不要急于综合练习。
三、指导
1、对重点单元进行重新梳理时，让学生自己对知识进行整理。并对四五六年级的重要章节做出阐述。以比例这章为例，需要明确以下三点：①需要让学生通过概念明白学了比例能解决什么问题；②能够根据比例的基本性质判断比例是否成立；③根据比例的基本性质的逆作用改写比例。
2、在设置评研课的练习题环节，题型需要往请假方面靠，按选择-判断-填空模板设置顺序，难易程度按7:2:1设计。
3、上练习课，要注意回顾知识，查缺补漏。
4、练习题方面：①刷题要先看卷子质量，有无价值，如果遇到重复性无意义题，需要重新组合，②改变以往题型，以灵活、多动脑、少动手题型为主，③设置题不要偏离教材，课本最重要，需要在课本基础上进行变式。
英语教研
课例示范
六二班余探老师所授课为《Unit7 Review》，课型为单元复习课，余老师教态落落大方，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。且余老师准确把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
▼余老师课堂风采
▼学生积极参与课堂
评课
▼余探老师说课
知不足而后能自省，知困而后能自强。教学反思是教师成长的重要途径。余探老师就教材分析、教学目标、教学重难点、学情、教法设计、教学手段、学法指导、教学程序、板书设计等方面进行说课，然后反思了自己的教学。
▼周白璐老师评课
周白璐老师表示，听了余老师的英语课，觉得自己又收获了一把。余老师的课堂很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。
▼谢玉红老师评课
谢玉红老师认为余老师的课注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现。在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想;余老师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念。
▼陈塘小学杨霞老师评课
▼孔庄小学田胜银老师评课
另外，陈堂小学杨霞老师，孔庄小学田胜银老师认为余老师从课件到思维导图设计简洁大方，一目了然，便于学生理解，非常值得借鉴。纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
▼李老师指导讲话
首先，李老师高度肯定了余探老师的这节复习课。她评价道，这节课教学环节设计非常好，能充分培养学生的自信心，发挥学生的主观能动性，真正做到了将课堂还给学生，体现了“以人为本”的教育理念。同时，李老师也对课堂中的一些细节给出了进一步的解读和建议。
接着，李老师强调，新课标要求我们以“学思结合，以创为本”的教育理念，让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。
最后，李老师又就六年级如何上好复习课提出了以下建议：
一、教学目标要明确，要有针对性、系统性、引导性和趣味性，要对症下药，有的放矢。
二、打破单元的界限，对知识进行分门别类。
三、上勾下连，连点成线，找到规律。
这些方法都为我镇六年级期末英语复习指明了前进的方向。
会议接近尾声，李老师殷殷之情，谆谆教导，再三强调了六年级毕业考试的注意事项，尤其是答题卡的正确运用。
▼韩主任做总结性发言
在教研会即将结束之际，韩华杰主任进行总结性发言，对全体教师提出了以下建议:
1、刷题不要过早，需要科学、有效。
2、在做题过程中注意做好培优补差，③需要把握命题的动向，根据考点、能力点，自己出题，做好取舍。最后对全体教师提出了殷切期望，期待全体教师熟练掌握各种新课型，努力提高学科专业知识与能力。
清超见真挚，简易名理该。身为教育工作者，每位教师都要做到教得清清楚楚，让学生学得明明白白。只有让课堂活起来，教学效果才能好起来。学无止境，教无止境，研无止境。