为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，2024年3月12日，坨里小学开展了青年教师听评课活动。它犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着·感悟着·成长着·快乐着！
马海燕老师教态自然大方、语言表达流畅，在《找规律》这一课中马老师以男女生记忆大比拼的形式导入，展开教学活动，整堂课思路清晰，教学环节紧凑，设计合理。低年级的学生教学以趣味性为主，马老师很好的抓住了这一点，通过游戏教学，极大的调动了学生学习的积极性。马老师对学生的评价及时有效，有针对性和激励性，使得学生都能够积极参与课堂。整节课激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习氛围，学生们真正做到了学中玩、玩中学。
王璐瑶老师执教的是四年级数学《加法运算定律》，王老师精心准备，课堂气氛活跃，学生参与度高。王老师从简单的自行车里的数学出发，引导学生通过不同的计算方法，从而推导出加法交换律与加法结合律。王老师能够做到以学生为主体，不仅在学习的方式上给与了学生很大的空间，整堂课上我们还感受到王老师十分重视学生自主学习能力的培养，在各个环节都为学生创设了自己发现问题并解决问题的机会，课堂教学效果明显。
郭朝云老师执教的六年级课程《动词的过去式》，课堂上郭老师用多种有趣的活动形式带着学生一起练习本节课的重点知识动词过去式，寓教于乐，依托大单元整体理念，提炼并升华主题教学，内容紧扣生活，重难点突出，同学们在学习和实践相结合中提高了英语核心素养。
听课结束后，老师们都及时进行评课交流。执教老师先讲述本节课的教学思路，反思自己的不足。然后由听课教师进行点评，评课老师在指出三位老师执教课程的亮点的同时，也提出中肯的评价和建议，从而使年轻教师能够更好地驾驭课堂。
春风浩荡满日新，扬帆奋进正当时。教育不是一蹴而就的，需要我们每一位老师日复一日，年复一年的钻研。心中有生才有路，心中有爱才有度，只有深深扎根专业，扎根学生，才能绽放出更多的教研之花，希望之花。相信此次教研活动必将开启一盏明灯，为坨里小学教学质量的有效提升奠定坚实基础。