试题分析是一种深层次的备课活动，也是一种有效的教研方式，有利于提高教师的教育教学能力。试题分析活动能有效促进教师加强对试题的研究，更好地把握教材，从而把握命题的趋势与方向，用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性。同时，试题分析有利于促进教师专业水平的提升，促进教师深入研究试题功能及其教学策略，从而提升试题讲评教学的质量与效果。
3月12日，曹县一初教育集团组织的初中物理、化学中考试题分析活动按照计划在一初录播教室、博学楼小会议室如期举行，全体初中物理、化学老师参与此次研讨活动。
本次活动由全体初三理化组的老师们从不同角度不同层面，针对近五年菏泽中考试题和近三年济南、青岛、潍坊中考试题进行分析。每位老师精心制作了ppt，认真分析中考试题，领会中考思想，为今后的教学指明方向。
通过分析近五年菏泽中考物理真题发现：
1、选择填空题中，电学占比有降低的趋势，且逐渐向实验探究题倾斜；光学分值逐渐升高。
2、计算题中，力学计算的综合性很强，涉及知识点多。电学计算的后两问难度较大，是区分层次的题目。
3、上一年中考出现了新题型——推理判断题。
济南、潍坊、青岛地区中考物理真题特点：
1、济南试题的阅读量大，多选题难，实验探究题多为创新题，计算题难度不大。
2、潍坊试题实验探究题有所创新，计算题难度较大。
3、青岛试题计算题难度较大，其他题型注重基础。
为更好地应对全省中考统一命题的趋势，在今后的教学中，要注意创设生活情景；培养学生提取信息的能力；提高学生的阅读量；在常规实验的基础上进行创新探究；培养学生的运算能力等等。
化学组的老师们分别分析了济南、青岛、潍坊、菏泽四市的近3年中考试题，并作了知识考法的对比，找到都会考的重点，和常考的难点。
对比分析了菏泽近3年中考题出题形式的变化，总结菏泽2024年命题趋势，并分析出2024年菏泽中考的考试重点。
根据以上分析，总结以后教学要从基础出发，抓住主干知识，透彻掌握考点。重视实验，提升探究能力。突出重点，突破难点。整合串联重难点，形成专题化复习。
参加教研活动的老师们全程认真倾听，详细记录。通过本次活动，各位老师针对各市真题的不同特点，都给出了相应的教学建议，给今后的教学活动指明了方向。