为了加强教师间的交流、合作与学习，提升教师的课堂教学质量，促进教师专业成长，2024年3月12日，马城镇多余屯完全小学开展了数学教学观摩研讨活动，马城镇中心校杨贵栋校长、李团老师、多余屯完全小学邸艳梅校长、三所学校教学主任以及各校数学老师满怀热情，参与了本次的教研活动。
王艳芳老师联系实际生活，通过“看”生活中的长方体和正方体，拉近学生们学习数学的兴趣。通过一个简单但却是学生感兴趣的“切苹果”活动，引导学生自主、自然地认识了平滑的“面”、两个面相交形成的“棱”、三条棱相交形成的“顶点”。
王艳芳老师具有扎实的教学基本功，教学思路清晰，在循序渐进的教学过程中，首先从面的角度去观察长方体，得到长方体在这些几何要素数量上的特点。在认识长方体几何要素量方面的特点时，注意引导学生测量、对比，更进一步体会“面”相互间的位置关系。在教学中王老师非常关注学生是否进行有效的学习，她鼓励学生大胆进行尝试，在讨论中给学生留出充足的时间，让学生在仔细的观察中进行准确地猜测。
在探究棱和顶点的环节中，王老师采用搭棒成体的教学手段，充分调动学生的直观感知、生活经验，让他们选择合适的小棒去搭建一个长方体框架，在实践操作与观察中进行感知、思考、分析，并初步得出结论、启示。
观察对比法是数学探究中常用的教学方法，在探究长方体与正方体特征时，王老师巧妙的采取合作学习的方式，探究正方体特征，同桌展示并汇报学习成果。这不仅激活了学生的思维，还发展了学生的空间想象能力。
王艳芳老师的课堂特别注意锻炼学生的思维能力和表达能力，学生参与度高，取得了良好的教学效果。
精彩的课程结束后，王艳芳老师从设计理念、教材、学情、学生活动、作业设计等多维度进行反思。各校教学主任以及数学组的老师们分别对这堂课进行细致的研讨。研讨的过程中，老师们踊跃发言，纷纷发表自己听课后的感受，大家充分肯定了王老师的精心备课和对细节的恰当处理。
最后，中心校杨校长和李主任对此次教研活动进行了细致深刻的总结，他们首先对王艳芳老师知识传授，教学环节及教学层次设计方面给予了肯定，又从新课标，教学理念等方面提出了合理的建议、对数学的教学与研讨活动提出了宝贵的意见，他们鼓励大家要关注学生的学习情况，积极参与到每次的教研活动中，从而更快地提高教学业务水平。
“学然后知不足，教然后知困”，教与学是无止境的。本次教学观摩研讨活动，为学习数学教学工作积蓄前行的力量，相信每一位老师都有自己的收获和思考。教学研修，我们一直在路上。