求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。课题研究是提高教师教育教学能力的有效途径，是提高学校教育教学水平的重要抓手。为扎实有效推进学校课题研究，提升课题研究的质量，不断增强教师的教科研意识，2024年新学期伊始，三亚市吉阳区南新小学语文学科组开展了小课题研讨活动。
3月1日，课题组成员齐聚一堂，在主持人张冬霞老师的组织下，一起学习了《海南省中小学教师小课题管理办法（试行）》等文件，分析了《海南省中小学教师小课题研究手册》。张老师从课题的背景与意义、研究目标与内容、预期创新点、研究方法和步骤、成果呈现形式、参与人员及组织分工等方面进行了详细的阐述，课题组成员认真倾听并做记录。随后，由吉阳区教培中心高晓燕，南新小学陈运薇、郑玲、黎雅欣、谭佳五位老师组成的课题组成员们就小课题的研究方向进行了探讨。
3月4日，张老师向成员介绍了本课题的具体研究内容，并在此基础上，对成员进行分工安排，明确工作职责及任务，督促大家按照课题相关规范落实到位。随后张老师从“课题文献综述和课题研究方向”等方面征求了大家的意见，老师们基于小学中高段语文课堂中融入生涯教育的教学实践研究如何课程化，及其课程教学化的转化过程，拟定了研究方向，并设计了针对教师与学生的“小学中高段语文课堂中融入生涯教育情况调查问卷”各一份。课题组成员表示，课题研究要着眼于目标，将课题研究真正扎根于教学实践，要保持教学研究的初衷，分析小学中高段语文课堂中融入生涯教育的现状，获取第一手资料并探索出有效策略与方法，最终把课题研究成果再运用于课堂教学，确实促进教学质量的提高。
3月8日，张冬霞老师带领课题组成员完善了课题立项申请书，提出本次课题开展需要准备的工作，对目前课题建设的基本情况进行了梳理与总结，并要求课题组成员要严格按照文件要求，做好课题的自我管理工作。她希望成员们务必以严肃、科学的态度，以最大的努力、毅力和决心，克服研究中的各种困难，积极完成所承担的课题研究任务。随后课题组成员就下一步课题计划展开讨论，并针对本次课题的研究提出了自己的想法。
前行方能致远，砥砺方能进步。课题研究是一个艰辛孕育的过程，相信在课题组成员的共同努力下，课题研究工作必将有序、扎实推进。