【幸福三小】1757《2023-2024年度第一学期学业质量分析及第二学期目标》——五指山市第三小学全体教职工例会

        为了紧密围绕五指山市教育局提出的教育质量提升战略，坚持以生为本，全面发展的教育理念。根据五指山市2023-2024学年度第一学期期末学业水平质量检测结果，深入分析教师、学生在各学科的教学、学习情况，旨在发现存在的问题，提出改进措施，进一步提升学校的教育教学质量。五指山市第三小学于2024年3月11日召开《2023年-2024年度第一学期学业质量分析及第二学期目标》教师会议。

陈东文副校长以数据为依托，以表格的形式清晰地呈现了三至六年级全市学业成绩对比。分析了不同年级、不同学科教学中存在的不足，反映了语数英学科教师的教学实际情况，使老师们对学生学情、教学成效有了更清晰的了解。同时，他也强调老师们注重且理性看待教学工作中的存在困难与问题，立足课堂，提高学生辅导力度，形成家校合力，努力提升教育教学质量。

基于以上学业质量分析，我校在2024年春季学期的教育目标将围绕以下几个方面展开:

1.全面提升教学质量:我们将进一步优化教学方法，提高教学效果，确保学生在各个科目上都能取得进步。

2.强化薄弱科目教学:我们将加大教学投入，提升教师的教学能力，创新教学方式，争取在本学期各科成绩都比上学期都有突破。

3.注重学生全面发展:在提升学生学业成绩的同时，我们也将注重学生的身心健康、社会实践能力和创新精神的培养，努力培养全面发展的优秀人才。

黄俊宁主任提出为及时发现课堂教学质量与教学组织中存在问题的不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行调整，根据校长室要求制定五指山市第三小学巡课制度。

1.检查教师到岗情况；2.检查教师上课情况；3.检查各班纪律；4.检查教师仪表教态；5.检查课堂教学是否存在异常情况等等。

最后方丽珍校长做总结讲话，她强调三小全体教师要改变方式统一思想，切实增强提高教学质量的责任感和紧迫感，分析原因，找准影响教学质量的主要症结。根据学生学情要对学生要求到位，一是责任，二是教师调整，三是要求语数英老师入班。全面落实教育教学目标任务，强化措施，体现三小人励精图治、亡羊补牢、劲往一处使的精神，确保学校教育教学质量再上新台阶。