春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步深化教学改革，落实课程方案，造就一批高素质专业化教师团队，提升课堂教学效益和质量，提升学生的核心素养。2024年3月12日胥各庄小学片区研训联合体教研活动在胥各庄小学顺利开展。此次教研活动，胥各庄小学共安排不同学科共6节常态课，授课教师均为一线青年教师。
上午第一节课，由语文教师田子卉为大家展示了《慢性子裁缝和急性子顾客》的课堂教学。田老师采用多种的复述方法来突破教学重点。让学生享受学习语文的快乐，也使新课标理念得到了充分体现与落实。佟金荣老师执教的《树和喜鹊》 通过富有童趣的言语和独到的肢体语言引导学生进入角色、充分关注低年级学生想象与联想等思维能力的培养，落实素养导向下的语文学习。段琳琳老师的《匆匆》一文，紧扣教学目标，充分把握提问时机，用问题持续性引导学生，让学生带着思考进入了课堂，有效地达成了教学对话。
李小平老师的数学课以学生的学习为主体。学生在自觉主动探索中获得的知识，达到印象深刻。么澜老师在课堂中注重对思维能力进行培养，提高学生的专注力。翟妍老师在主题语境的引领下，优化课堂活动，实现词汇课的有效教学。各科授课教师以区级研训中心提供的资源为引领，扩宽了引路课的设计思路，对研透新课标起到了进一步的指导意义。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录本上显示出来。听课结束后，授课老师进行说课，谈自己的教学过程并做自评。听课教师研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次教研活动中，老师们接受了新的理念，新的思想，希望把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。
教而不研则浅，研而不教则空。活动中，学科教研员毕玉娟、郑金玉、张丽丽老师分别从语文、数学、英语等学科的教学对课堂设计进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时指导老师们如何利用智学网进行备课，服务于自己的课堂教学。参与听课的教师认真倾听、记录，学习，不断提升自己。
在教研的尾声之际，胥各庄小学孟校长对今后教学提出建议：
教师的课堂提问要有效，要深入，要服务于教学，让学生学习的主体地位更强，学生学习兴趣更浓。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。