清润书香 师者为先
——艺术组教师读书分享

☀️读书感悟：

     作为教师，只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。

☀️读书感悟：

拜读了《做卓越的教师》，我对教育有了更全新的认识，作者不但教给我如何做一名会育人、会上课、会当家长的合格教师。人生只有三天，昨天、今天和明天，昨天是一张已经过期的支票，明天是一张还不能兑现的期票，只有今天，才是我们真正唯一可以使用的现钞。让我深刻地体会到我们一定要开心过来每个今天，时时做好迎接明天的充分准备，把握好每一个今天吧，才会有更好的明天。该书内容全面，理念深刻，给我心灵又一次洗涤，使我对教育产生了更浓厚的兴趣，豁然开朗的同时感觉到教育所涵盖的真谛。

☀️读书感悟：

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！

☀️读书感悟：

作为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。把那些我们已经用了好多年的训词换成赞美和幽默吧，把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，多给后进生一点关爱，他们就会感到教师真正地关心他，爱护他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。那么教育的效果也就会如我们所希望的那样:随风潜入夜，润物细无声。

☀️读书感悟：

《艺术的故事》是一本概括地叙述从最早的洞窟绘画到当今的实验艺术的发展历程的经典书籍。作者恩斯特·贡布里希爵士通过讲述从古至今的艺术发展，阐明了艺术史是“各种传统不断迂回、不断改变的历史，每一件作品在这历史中都既回顾过去又导向未来”。在书中不仅是“艺术作品的整齐排列”，更重要的是一种全局视角的历史切入。贡布里希不仅是在完成一本词典一般的艺术史著作，更重要的是他在给初步接触艺术史的人一种看艺术品的视角，一种很难得的审美教育—怎么看待艺术，艺术是什么。感动于它恭谦又富有幽默感却也不失严肃的叙事方式，感觉像是在听老爷爷讲故事一般，非常喜欢。推荐这本书，是一本艺术欣赏入门书籍，特别适合提高美术老师自身艺术鉴赏力和理论基础。

☀️读书感悟：

读一本好书，可以让你受益终生。当我读完这本书，我明白了教师的语言应该具有科学性、准确性。语言的科学性指的是语言的准确、严密和精炼。这是对教师语言最基本的要求。课堂教学中，语言的科学性会让学生更容易接受新知识。所以，在以后的教学中，我会严格要求自己，不断锤炼自己的教学语言能力。

   ☀️读书感悟：  

      你们年轻，年轻真好，和学生的距离小。但是与学生沟通，年龄不是最重要的，重要的是教师的心态。让学生喜欢你的课，不是哗众取宠，除了学养，可能还取决于你有没有教学的激情，能否让学生在你的课堂上尽情地表现自己(哪怕犯点错误)。中小学生的课堂，除了有探索和发现，有理智与情感，还应当有孩子的童趣，有少年的率性，有青春的梦和诗。如果教师辛苦工作，可是却无法让学生热爱课堂，这位教师的工作就没有什么价值。

 ☀️读书感悟：

     我出生在和平的时代，社会一直在进步。也许，我还不知道何为苦难，于此而言，我是幸运的。看，那是许三观，一位普普通通的工人，满脸堆积的皱纹写满了生活的疾苦，生活在一个艰苦的革命时代，对于这样一个小人物来说，实属不幸。尽管它是故事，但个人主义太强，难免会代入，希望每个人都有好的结局，善良、美好的结局。

 ☀️读书感悟：

      我们常说每个孩子身上都有他最强的一面，找出他作为个人发展根源的“机灵点”，帮助他们在年龄段取得一定的成绩，这就需要我们教师“用心”去理解、“用心”去专注。在认真拜读了雷夫·艾斯奎斯的著作《第56号教室的奇迹》后，我掩卷沉思，不禁为他的教育理念所折服。究竟怎样教育孩子才算“用心”，才能创造奇迹?雷夫用书中一段段朴实的故事不断告诉我们：有热情和态度还不够，还要运用智慧及巧妙的方法!