为推进党建指导学校教育教学工作，提高任课教师的课堂教学水平，不断深化质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校于本学期3月11日-3月12日进行公开课、示范课活动。
小学数学
小学数学安老师的《圆柱的认识》这节课，课堂结构层次清晰，采用探究式，启发式教学，发挥学生主观能动性，充分调动学生的积极性，通过自主探究剪一剪，发展了学生空间观念，培养了学生的数学思维和动手能力。课程设计环环相扣，创新性强，课堂互动新颖，授课过程中以新课标为理论指导，渗透数学方法，数学思维，充分体现了以学生为主题的教学观念。
初中数学
初中数学曹老师《切线长定理》这节课，从复习切线导入，创设问题情境，从生活实践中引出本节课的学习内容。教学思路清晰，内容循序渐进，符合学生认知发展规律。教学环节完整，内容丰富，层次明显。老师善于引导，及时巩固，重视知识的连续性和系统性，帮助学生建立知识体系，充分利用生活实际案例，让学生思考数学问题。语言幽默风趣，课堂高效、严谨，注重培养学生的推理判断和逻辑思维能力。
小学语文
小学语文杨老师这节《雷锋叔叔，你在哪里》教学目标设计合理，语言生动，课堂氛围浓厚。导入新颖，重难点突出，注重学生对学习习惯的培养，多关心学生，观察学生，注重学生情感价值的培养，运用多种朗读方法，从读中感悟，让语文课堂“动”起来。通过随文识字，字理识字，培养学生的认知能力。合理运用评价方法，多鼓励学生。将德育与智育相结合，实现了从教书到育人的教学目标。
课后，学校围绕此次活动开展评课研讨活动，在研讨会上课老师分享其设计理念、教学思想;听课教师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行 帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
本次活动展现老教师扎实的教学功底和优秀的教学风采，激发学校教师间的教学研究和交流，有利于促进学科教学水平的提升，培育学生的团队合作、创新思维等优秀品质。此外，老教师公开课还对校内其他教师形成了示范和带动作用，对学校的教学发展和教师队伍的建设有着积极的推动作用。老教师公开课的开展，可以让广大年轻教师通过学习优秀老教师的教学经验和方法提升自身教学水平，激发全校教师的教学热情，提高教师专业素养，是一种重要的教师专业化发展途径。
顾问：赵勤喜
策划：谢富祥
审核：苗种国
编辑：教导处