为了贯彻落实《海南省关于加强新时代中小学心理健康教育工作的实施意见》促进海口市中小学心理健康教育高质量发展，确保本学期我市心理健康学科各项工作的顺利开展，2024年3月12日，海口市心理健康教研工作会议在市研训院301如期举行，与会老师均为海口市各中小学的专、兼职心理教师。
本次到会的嘉宾有：
海口市中小学心理健康教研员韩佩良老师
海口市心理健康教学研究工作室兼职教研员刘保健老师
北京师范大学海口附属学校心理教研组长陈丽萍老师
海口市心理健康教学研究工作室兼职教研员冯雪妮老师
海口市心理健康教学研究工作室兼职教研员李光达老师
本次会议由李光达老师主持。
活动第一个议程，韩老师首先带领大家学习教育部怀进鹏部长近期在全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议中，传达贯彻党中央、国务院关于学生心理健康工作的重要指示精神，倡导五育并举融入心理课堂，健全监测体系，建立干预机制，完善工作体系，加强科学研究，推进科普宣传。海口市中小学心理健康教研团队全体老师将牢记这一宗旨，创造优质心理课堂。
韩佩良老师根据文件精神从以下四个方面对老师们进行培训并寄予厚望：
1.五育并举，润新泽物：韩老师指出心育应始终贯穿德育思政工作全过程，包括课程建设和心理活动等，老师们要有意识的将五育并举促进心理健康的理念转化为实际行动。
2.预防干预，双管齐下：心理危机预防和干预是一项系统工程，需结合学校实际建立完整的预防和干预体系：第一，完善检测预警系统（二次筛查很重要）；第二，建立干预机制（家校医协同工作）。
3.提升科普宣传：韩老师建议新学期的工作中，老师们可以从学校、社区、医院可以开展联合活动、提高家长、教师和社会各界对学生心理健康的认知和重视程度以及多渠道开展家长学堂、亲子教育等这几个方面去开展工作。
4.科学研究与教育规律结合：最后韩老师强调，作为一线的心理老师要秉持科学精神和科学态度，研究学生心理健康方面出现的新情况、新问题，深化认识，把握规律。
韩佩良老师通过文件解读和多年教学经验的案例分析，帮助老师们深入理解心理健康教育精髓。
活动第二个议程，由刘保健老师做本学期小学教研工作部署。
刘保健老师主要从以下几个方面进行介绍：
第一，介绍了小学心理学科教学研究工作室的成员并对市级骨干教师和青年教师队伍的壮大表示欢迎，同时也对青年教师的过关课提出了基本要求：1.能保证常规课堂基本运作。2.能独立设计心理课。
第二，建议心理老师在专业发展方面做好计划，特别是骨干教师手里要有能够随时拿出来的一堂打磨好的课，同时对各区新学期教研活动做出了统筹安排。
最后，刘老师鼓励老师们积极写文章，向期刊、论文比赛投稿，多订阅并阅读杂志提升自己的专业能力。
活动第三个议程，由冯雪妮老师为大家介绍初中上学期心理健康教研总结和新学期工作计划--《潜心教学促实效，齐心教研共成长》
冯老师首先鼓励和肯定了上学期各位老师努力和成果，同时也对态度不端正的青年教师提出了批评，要求老师们时刻将人民教育家于漪老师的名言记心间--每一堂课的课堂教学质量，都会影响孩子的生命质量。
接着，关于本学期心理教研工作，冯老师做了如下安排：1、各区新学期主要工作内容；2、骨干教师展示课；3、“防性侵”生命安全教育主题心理健康课堂研讨；4、性教育相关主题书籍阅读；5、做好常规心理辅导，提高专业胜任力；6、525心理健康活动周。
最后，新学期，希望每一位老师都能“学在深处、谋在新处、干在实处”。
活动第四个议程，由陈丽萍老师为大家做高中心理健康教研总结和经验分享。
第一部分，回首来路。陈老师回顾了上学期各位经验教师优质课堂的精彩瞬间，建议年轻老师积极参加品质课堂大赛，提升自己的教学能力。
第二部分，提出本学期的教研目标和教研重点，以及对当前心育工作形式进行分析和解读。
第三部分，展望未来。陈老师对成长型心育教研工作全面而生动的分享，让大家看到了心理老师的功能感，对孩子们的守护力和价值绽放的力量。
活动第五个议程，李光达老师就2023-2024学年开学心理测评相关工作做总结。
李老师强调心理测评活动的开展，有利于教师因材施教、融洽师生关系、提高教学质量，更重要的是让学生了解自己心理状态，发现和把握心理成长需求，积极调整学习状态，更好地适应校园学习生活。
风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。新学期心理工作部署会的召开，明确了新学期工作发展的思路，为新学期各项心理工作的开展打下了基础。聚合力共教研，谋发展谱“心”篇，相信新的学期，海口市心理人会乘风破浪，砥砺前行，为海口市心理工作的发展再上新台阶再立新功！
主办单位：海口市教育研究培训院
图片拍摄：张馨月
文字编辑：张馨月
审核指导：韩佩良