为进一步提升教育教学质量，唤醒教师成长内驱力，建立“成长共同体”式教研，2024年3月12日，邢台市第二十六中学开展了以唤醒教师成长内驱力，建立“成长共同体”为主题的教研工作会议，本次会议由副校长张丽杰主持，党总支书记齐增会及全校教研、备课组长参加了本次会议。
学校的中心工作是教学，学校教学质量的好坏一个关键的因素在于各学科的建设强弱与否，各位教研、备课组长的作用是举足轻重的，副校长张丽杰从以下五点阐述了如何唤醒教师成长内驱力，建成“成长共同体”式教研：
一、高定位，明确角色定位与职责
二、 熟知每学期工作任务
三、教研活动具体内容：一研课标要求，二研整套教材，三研学情，四研教师设计。
四、集体备课需做到三个转型
五、规范教研工作常规
会议最后，齐书记从管理、细节、学情等方面做会议总结，希望备课、教研组长能做到“五定六有”，立足学科学情，开展学科特色活动，做好集体备课。
通过本次会议，整个教研团队进一步统一思想、明确思路，团结一致、凝心聚力，在新学期将工作“研”续精彩，更上层楼。