春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强小课题教师成员之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进小学数学课堂教学生活化改革，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2023年10月23日下午，海口市秀英区长滨小学开展了数学公开教研课活动。
此次教研课由顾老师执教，授课内容为三年级上册内容《分数的初步认识》，顾老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用生活中的素材，能够使学生更加主动的投入到新知探索中，借助生活经验和知识的迁移，学生初步感知分数的意义，也为学生积累了数学活动经验。
顾老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！三（2）班的同学们听的多认真啊！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后课题组全体老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。对于课题组成员来说，从集体备课，到磨课再到最后的反思总结，这都是课题组收获的最宝贵的经验。
评课前，顾老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
在数学教研的尾声之际，校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次数学教学生活化课例研讨活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。