初中数学课堂教学研讨是提升教学质量和教学效果的重要途径。为推进“教学评一致性”在课堂教学的实施，提升课堂教学质量，提高学生的学习效率，2024年3月12日在昌邑市凤鸣学校召开全市初中数学课堂教学研讨活动。
首先，市义务教育教学研究科于芳民副科长针对本次数学研讨活动作出讲话，强调我们要明确“教学评一致性”的核心要义，要根据学生的实际情况，结合教学目标，制定科学、合理、有效的教学计划和评价体系，确保评价与教学的有机结合。于芳民副科长精彩的发言成功拉开了本次研讨活动的序幕。
活动期间，市教体局党组成员、市教科院李晓宁副院长，初中教研室高宝霞主任，昌邑市凤鸣学校董红顺校长及王阿娜副校长，王新凤主任全程陪同。
课堂设计精彩展示
首先由昌邑市凤鸣学校的杨晓敏老师开始展示，杨老师强调从猜测到验证，从归纳到一般，设计了一个个驱动型问题不断提高学生对知识的深度理解；高密的彭欣老师从日常生活作导入，把情景化为理论，充分激发了学生的学习兴趣；安丘的郑欣老师充分利用诊断性评价、总结性评价等多种评价方式多角度评价学生……
来自各个地区的优秀教师齐聚一堂，用精彩的课堂教学设计分别展示了自己对“教学评一致性”的深入理解。
“教学评一致性”深入剖析
高密教研员孙萍老师针对初中数学关于“教学评一致性”的运用作出讲解，深入剖析了“教学评一致性”重要性，同时强调“教学评一致性”是一种重要的教学理念和实践方法，它有助于确保教学、学习与评价之间的相互关联和一致性，从而提高教学质量和学生的学习效果。
研讨交流聚智慧
最后，于芳民副科长针对本次展示作出总结点评，各地区教研员、老师互相研讨、交流，进一步提高对“教学评一致性”的理解和认识，博采众长，共同提高。
随着时间流逝，本次全市初中数学研讨活动顺利、圆满地落下帷幕！但初中数学教学改革和发展的路仍任重而道远。
不过，路虽远，行则将至；事虽难，做则将成。相信在大家的共同努力下，全市的初中数学教育将会迎来更加美好的明天！
文字：姜宗亮
图片：姜宗亮
审核：王阿娜 王新凤
