为进一步发挥学科质量调研的导向功能，精准分析教学中存在的问题，总结经验，加强教师之间相互交流学习，促进教学质量提升。3月12日，张黄镇中心小学组织召开2023-2024学年第二学期教育教学工作暨教学经验交流会议。党总支书记梁西涛、校长马波、业务分管副校长张福华、各校区主要负责同志、业务主任和优秀教师代表参加会议，会议由马校长主持。
会议伊始，梁书记立足张黄镇中心小学教育教学工作实际，结合去年一年来的教学管理和常规教学工作，从基础教育的重要性入手，重点分析如何高效提高教学质量，同时就“五育并举”有效落实学生全面发展工作任务和注重学生心理健康教育发表自己的观点和见解。另外还强调，作为新时代教育工作者，教师作为学生人生路的引导者，应进一步提高教师职业道德和敬业精神，做孩子们的知心人和引路人。
马校长结合目前青年教师思想和工作特点，强调做好青年教师的“传、帮、带”青蓝工程的重要性，明确指出作为青年教师，应虚心学习，积极探索适合自己并能高效落实教育工作任务的教学方式。
张校长对上学期期末学情调研情况采取数据对比的方式做出详细分析，明确不足之处，提出整改建议。结合“双减” “五项管理”等各项要求，具体明确新学期工作计划，对重点工作任务列出一二三，分析到关键点。
在学科教学优秀代表发言过程中，闵子校区语文教师王紧紧做经验分享，她提出课堂教学中要重视情景教学，利用多种形式提高学生学习积极性，同时要重视学生阅读能力的培养。闵子校区数学教师代表梁汝鑫指出，让学生听明白一道题比学生做十道题更有用，采取案例分析的形式分享自己“故事教育”的独特思路。明德校区英语教师代表王小娟，探讨分析如何真正抓住学生课堂注意力，强调英语预习的重要性，对“兴趣小组”的成立和管理以及学生主动“互帮互助”学习方法的引导发表自己独特的观点。
在班级管理优秀代表发言过程中，低年级班主任代表刘利平分享了班级管理经验，她提出要想管理好班级，要建立良好的师生关系，加强孩子们的养成教育；要制定明确的班规，提高规矩意识；还要努力培养学生的自主管理能力。高年级班主任代表范贝贝指出，对于高年级已有一定自主意识和分析能力的孩子们，班级管理应建立在全面深入了解学生内心特点的基础上，针对每一个学生的个性特点和需求，放平心态，用心关怀，用自己的真心树立自己的威信。此外，她还重点强调了家校沟通的重要性。
在学校管理优秀代表发言过程中，闵子校区主要负责人王永结合自己多年来的管理心得做经验分享。他谈到，教学管理要注重团队建设，力求分工明确，各司其职，同时坚持以人为本的管理核心，注重人性化管理，尊重每一位师生的个性和需求；坚持提质立校，努力创建家长放心、社会满意的优质品牌学校，用优秀的教学质量来树立在家长群众心的口碑。另外，他还立足学校实际，以学校推崇的“慈孝文化”为例，点明学校阵地建设、文化建设和思想道德建设的重要性。
会议历经近3小时，张黄镇中心小学教育教学工作暨教学经验交流工作会议顺利完成各项工作任务。本次会议的召开必将引领张黄镇中心小学及各校区补短板、夯基础、提质量，进一步提升学校管理水平，进一步提高教育教学质量。