一年好景君须记，正是英语教研时。在这个春暖花开的季节，为提升我校英语学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向,加快教师专业成长步伐，我校因此开展了英语公开课与教学研讨会。
[课堂展示 践行课标]
张新老师授课的内容是三年级下册Unit 1 Welcome back to school!。授课过程中，以问好歌曲导入，拉近师生距离，调动学生学习兴趣同时复习旧知。
新授过程中，引导学生带着问题观看视频，关注学生的有效参与，帮助整体感知文本，提取关键信息。充分运用多媒体优势，创设真实情境，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
四年级韩淼老师展示了Unit2 What time is it?的教学内容。
本堂课讲的是“What time is it?”，为了突破这堂课的重难点，根据小学生好强、好胜、模仿力强、表现欲望等特点,课堂中采用了任务型教学为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下,通过感知、体验参与、合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。让学生在游戏中学习知识，以及练习应用。
[课后教研 精雕细琢]
“教而不研则浅，研而不教则空”。课堂结束后，英语组教师在赵楠老师的带领下就两位老师的公开课进行教研。
张新老师和韩淼老师分别就自己的公开课进行说课，同时对本堂课进行课后反思。多位老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。
学然后知不足，教然后知困。每一次的教研都是一种学习，一种交流，都是为了教师更好的上好每一堂课。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。通过每一次的教研，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远。