为有效防范校园暴力伤害事件的发生，加强师幼面对突发恐怖事件的防范意识，提高师幼自护自救、逃生避险的能力。2024年3月12日，英州军田幼儿园邀请我司联合开展了反恐防暴演练活动。
周密部署 明确分工
演练前，我司应急机动中队制定了详细的反恐防暴应急演练方案、预案，严密部署，明确岗位职责，把演练中可能出现的问题进行了预判。同时，对保安和老师们演示了钢叉盾牌等八大件的使用方法，以保证师幼身心安全，提高演练的真实性，为反恐防暴演练做好充分的准备。
实战演练 防范于未然
随后，全园进行了反恐防暴演练。值班保安发现异常后第一时间利用防暴器械对“歹徒”进行拦截，并通知其他保安到场处置，同时其他安保人员按下一键报警器并迅速通知安全办进行应急处置。警报声响起后，各班级教师迅速组织幼儿在室内进行隐藏，锁好门窗、关闭电灯、用桌椅抵住门并快速清点人数，同时安抚幼儿情绪。直至“歹徒”被制服带离。
演练结束后，我司应急中队机动和园长对本次演练做了总结。再次强调了防暴工具的使用技能，同时又教授大家遇到歹徒时的一些自救方法以及反恐防暴自救要点：随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援等。
通过本次演练，幼儿园反恐防暴的安全意识及师幼迅速避险的能力有所提高。在今后的工作中，我司驻勤点安保人员将持续加大安防建设，狠抓制度落实，严防外来不明人员进入，确保幼儿园教育教学工作有序开展。
反恐安全小贴士一、什么是恐怖活动?
1. 组织、策划、准备实施、实施造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的活动；
2. 宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，或者非法持有宣扬恐怖主义的物品，强制他人在公共场所穿戴宣扬恐怖主义的服饰、标志；
3. 为恐怖活动组织、恐怖活动人员、实施恐怖活动或者恐怖活动培训提供帮助；
二、如何识别恐怖嫌疑人
1. 神情恐慌、言行异常者；
2. 着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者；
3. 冒称熟人、假献殷勤者；
4. 频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；
5. 疑似公安部门通报的嫌疑人员。
三、遇到暴力行为怎么办？
1. 跑为上计：不围观，不停留，撒开腿跑不回头
2. 跑不掉要躲：建筑树木花坛课桌，都可藏身；
3.大声呼救，奋力反抗
4.在教室内的同学，堵住门窗，防止歹徒进入
5.联合同学老师保安，操起拖把椅子灭火器，关键时刻都能救命
6.报警求助，等待救援