3.12下午，在春光明媚的日子，东原实验学校数学组在博学楼四楼录播室如期举行了教研活动，此次活动不仅汇聚了备课组长和各个年级的数学老师，更是一场关于数学思想与方法的交流和碰撞。
董兴梅老师和王振民老师立足新课标，基于学情，以严谨的教学态度，丰富的教学经验，为我们展示了两堂精彩的课堂。
董老师本节课的首课课题是：只有付出，才有收获。通过短视频展示不同工种人的辛苦付出，激励学生努力学习，备战中考！
董兴梅老师执教的内容是中考复习《线段、角、相交线和平行线》模块问题。本节课的教学目标是引导学生体会解决问题策略的多样性、建立问题的模型，难点在于培养学生的逻辑推理能力。
基于学生已有丰富的解决问题经验，结合复习教材，董老师首先对本部分知识点进行了泰安考情分析，引出本节课的教学内容梳理考点知识，接着抛出经典例题进行精准突破，引导学生自主探索解题过程，思维含量由浅入深，便于学生接受和理解。最后练习环节，练习富有层次，由浅入深，层层递进，促进学生对问题模型的建构和方法的掌握。董老师有独特的处理教材、设计教材的能力，对数学教学要点把握较透，并能用具体的教学环节来实现，同时教学语言科学、规范、简约明了、语速适中、声音洪亮，教学风格自然、纯朴。
王振民老师的首课课题是：你会成为自己的光！先是通过播放短视频，直击学生内心的目标和斗志，接着全体学生起立，右手握拳，大声宣誓：中考加油，一定行！
王振民老师执教的是《反比例函数》复习这节课，教学难点在于反比例函数图像与性质的应用。王老师先梳理了本部分内容的考情考点，主要包括知识点、分值、难度、常见题型等内容，接着就命题点进行了例题讲解分析。王老师注重分层指导，所设计的讲题，练习题，作业题比较有梯度，在教学中十分重视学生数学思想的培养与熏陶，整堂课教学节奏流畅，能选择正确的教学策略，优化自己的课堂教学，使课堂教学目标顺利达成。在教学的组织形式上，教师引导学生主动、积极地学，把学习的主动权交给学生，尊重学生，充分体现了学生的主体性，从而很好地激发了学生学习的兴趣，使学生学得更有兴趣，也学得更扎实到位。
董老师和王老师分别就《不等式与不等式组》，《反比例函数》进行了大单元展示。
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
我们相信，通过这样的教研活动平台，不仅能够促进教师的专业成长和教学水平的提升，更能为学生的数学学习创造更加优质的教育环境。
展望未来，我们将继续深化教研成果的应用与实践探索，努力打造更高效、更有活力的数学课堂。让我们携手共进，为推动数学教育的繁荣发展贡献自己的力量！
编辑：张喆
初审：乔丙强
终审：刘庠同