甲辰龙年，春意渐浓，学期伊始，万象更新。为了落实新课标教学要求，落实“双减”政策，推进真实、扎实、高效的阳光数学课堂，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进数学教育教学质量提升，在2024年春季开展“听课”教学研讨活动。
刘亚丽老师讲授的《认识图形》。刘老师通过复习知识导入课堂。刘老师充分利用小组交流合作的方法，通过“摆一摆”，“画一画”的方式变抽象为直观，从而有效突破重难点。
小组合作，凝结团体的力量，迸发智慧的火花
刘老师授课教态自然，语言干脆利落，严谨准确！讲课过程中不断鼓励学生，并及时给予学生精准恰当的学习评价！在探讨环节中，小组分工合作—小组讨论学习，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展。
刘老师对学生进行个别指导
课上刘老师设计了不同层次的问题，启发学生思考讨论，参与课堂，用多种方法带领学生学习知识，通过巩固练习来这节课所学的知识点。 整节课下来，体现了把课堂交还给学生，学生在轻松愉快的课堂中学习了知识，提高了能力。
周校长深入课堂，同数学组一起听课。
观课结束，我们数学组老师们针对本节课进行思想的交流。
“日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷”。 教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。此次听评课活动给全体数学教师在今后的教学中全方位、多角度、客观地审视自己的课堂，深层次地思考自己的教学思想和教学行为，以新课标为导向，以学生素养提升为核心，以组为单位，勤于教研，精心备课，精研习题，上好常态课，抓好常规教学，团结一心，为全面提升教学质量而努力。
