春来日渐长，教研赴新章。为落实上饶市广信区教学研究中心第5号文件精神，提升学校教研组建设，促进学校各学科校本教研活动开展，充分发挥教研组长“领头羊”作用，3月12日上午，广信区第五小学举行了第四联盟校教研组长论坛联盟校赛活动。来自联盟校的语数英学科教研组长就本校教研活动特色、新教师的成长、学科间的交流及教研实践创新等方面进行分享。
数学篇
广信五小的林晓婷老师就本校数学教研活动的开展，从“1+6+N”的三固定教研模式；“研教材、研学生、研课、研作业”四方面的教研内容及“阅读、晒课、竞赛”的教研形式这三方面展开，有效的数学教研活动对提升教师的教学水平，提高学生的学习效率，促进学校的发展都有重要意义。
石人小学的鲁慧景老师以数为本，从“心”出发。他立足本校现状，从研读新课标开始，扎实开展各项常规工作，举行丰富多彩的教研活动，通过外出研学等形式促进新教师的快速成长。教学路漫漫，“研”途皆风景。
华坛山小学的王璐琪老师就当下学科教研存在的问题及现状，从创新教研形式、加强理论学习、教师团队发展等方面分享她们的具体做法。开展形式多样的主题月活动，发挥骨干教师的引领作用，跨学科的教研与综合实践教学大力提升教师教研的参与度及教师团队的发展。
郑坊小学的李文琼老师的主题是“教以潜心，研以致远”，她从明确教研活动的特点和目的出发，从“践行教育思想的践实践者、有使命担当的研究者、教学质量提升的推广者”三方面追求教研组长的高层次发展，做教育的有心人。
语文篇
创新是引领发展的第一动力。华坛山小学的戴秀巧老师从教师的培训与发展、学生能力的提升、教研成果展示以及学科交流发展等方面分享语文教研活动的开展，与其他学科的融合，丰富多彩的教学资源和学习机会，促进师生的共同发展。
教研，通往教育的春天。广信五小的林梅珠老师在创新教研实践中引领组内教师，走出一条语文特色教研之路。吃透课标，管理落地，教研组建有方向，教研活动主题化、系统化、成果化。一课四上，一课四备，一课四研，二次教研，阅读专业书籍提升教师专业水平。不同主题开展活动，各学段目标侧重点不一，有梯度的教研促进老师的交流合作，孩子健康快乐成长。
郑坊小学的黄灵老师从“五育融合”着手，就“校本教研创新的内在逻辑、价值意蕴、实践路径”三点进行阐述，回归学生本位，打造学校特色，协调多边合作，改进评价方案，以融合育人新视角、新方法实现“学科教学”到“学科育人”。
石人小学的肖艳萍老师结合本校特色教研活动，从校本培训、创新实践及教师专业发展途径三方面进行交流。观名师课堂，集体备课，推门听课，新老师见面课、过关课，青年教师说课比赛等一系列有声有色的教研活动促进教师的成长，更好地服务于教学。
英语篇
如何提高教师的专业素养和发挥备课组的优势？郑坊小学的潘玉芳老师提出教研应立足课堂，务实创新。备好课是上好一节课的关键和前提，集体备课和个人备课相结合，及时交换教学中遇到的问题，努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。
问渠那得清如许？为有源头活水来。石人小学的祝紫煊老师分享她的学科教学中的创新实践：制定不同的教研主题，激发学生学习兴趣；有效利用网络，建立网络教研；在集体备课和听评课中提高教学质量。坚持作业创新，引导学生乐学善学，用创新的教学评价促进学生个性发展。
教学评三者关系的再认识，引发了大家的思考。华坛山小学的李小慧老师由问题入手，与英语课堂案例相连接，阐述评价标准和纬度促进学生学习方法改进，倡导将评价六要素有效用于课堂实践中，促进学生学科核心素养的逐步形成和发展。
这是一次共享、共进的联盟活动，此次教研组长论坛带给大家的思考是长久的。它不仅是各教研组长对教研工作的回顾分享，交流反思，更为各盟校的教研工作开拓了新思路。我们相信，第四盟校将携手并进，一如既往走在追求卓越的教育之路上！
编辑：许玮
审核：徐义文 陈玲
签发：廖芸芸