莎士比亚说过：“书籍是全世界最好的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
一、活动目的
为了进一步激发学生的读书兴趣，帮助孩子们明白阅读的意义，让孩子们养成热爱阅读的好习惯，我们大石门小学在寒假期间开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。活动旨在激发学生读书的兴趣与热爱，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐！
二、活动内容
（一）学校层面
1.学校高度重视阅读的重要性，扎实推进“营造书香校园”活动，把读书活动作为学校实施素质教育的重要途径和方式，认真组织教师、学生、家长积极参与，扩大活动的覆盖面和影响力，营造浓厚的读书氛围。
2.在放假前，下发《致家长的一封信》，向家长说明本次活动的意义和要求，并提供阅读书目和阅读方法等供家庭参考。
3.学校要利用多种形式跟踪评价，微信群和“云班级”等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀教师、优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
4.开学后，开展丰富多彩的展示活动，故事会、读书交流会等多种形式的汇报交流活动，盘点寒假读书收获，开启新学期幸福之旅。
（二）教师层面
1.教师要根据推荐书目先行阅读，然后才能更好地激发学生的阅读兴趣，指导学生进行阅读，并在开学后和学生开展有针对性和实效性的交流。
2.认真贯彻“读写工程”要求，利用寒假再次认真阅读《学学雷夫怎样组织课堂教学》和学校推荐的《教师礼仪规范与实训》，结合自己的工作，坚持记录读书收获，及时进行工作反思。
（三）学生层面
1.假期初，为自己制定读书计划，让阅读成为自己假期生活的主旋律。
2.及时记录阅读收获。
（四）家长层面
1.优秀的孩子离不开阅读，阅读比说教更有效。建议家长以图书作奖品，利用寒假多带孩子走进书店，让书香环绕孩子，用经典浸润童年，帮助孩子养成阅读的良好习惯，为孩子的成长打下坚实的基础。
2.身教重于言传，陪伴是最好的教育。建议家长以图书代替手机，以阅读代替上网，陪伴、引领孩子与书为伴，营造浓浓的家庭书香气息。
三、活动方案
1、各年级由备课组长牵头，从推荐书目中确定一本精读书，布置学生寒假完成。
2、制订寒假学习活动计划 。每位学生制订一份寒假读书计划表，一到六年级学生要求至少精读一本课外书，并背诵从一年级到现在年级应会背的古诗词，多者不限。
3、各班级语文老师和班主任老师利用“云班级”平台，布置一本书的阅读任务和古诗词背诵，并反馈完成情况。
4、围绕推荐书目，一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个故事发到班级群，三到六年级每位学生完成一篇高质量读后感和一张读书小报。开学后学校将组织一二年级的讲故事比赛，三到六年级读后感和读书小报的评比。各班推荐学校评比的名额务必要通过民主推选产生，让每个学生参与到活动中。
5、寒假后各班语文老师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展系列活动，如精彩片段朗诵展示、读书摘录评比等，在班级进行展示与交流，结合读后感、读书小报、“云班级”等完成情况，投票推选出2名“寒假读书之星”，“读书之星”名单上报教务处。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作为垫脚石，我们可以攀得更高。“读书不在三更五鼓，用功只怕一暴十寒”，阳光正好，微风不燥，让我们行动起来，共享书香！