为了进一步提升语文课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，张陶中心校全体语文教师在2024年3月12日上午，开展了低年级集体备课和六年级下册教材培训的教研活动。
第一节是冯明俐老师带来的二年级下册《大象的耳朵》。冯老师在本节课中巧妙使用课件让学生在小组中充分交流个性化的识字方法，抓住多音字“扇”了解字源，读准字音，识记字形。在指导朗读的时候，紧扣疑问句进行突破，通过两个问句的对比梳理出句式特点，再进行朗读指导，让学生读出疑问的语气，并且实现创编，体现教学评一体化。在学生拓展说话训练前，出示标准，帮助学生展开说话练习，训练方法多样，让学生一练一得。
第二节是邹倩老师带来的二年级下册《小马过河》。邹老师引导学生进入情境，让学生分角色朗读，学生在愉悦的氛围中感受故事蕴含的道理，巧妙解决难点。引导学生结合图片进行观察，组织学生进行交流讨论，从而使学生知道：老牛和松鼠都以自己的亲身经历为依据，忽视了小马的实际情况。他们说法不一，是因为他们自身的高度不同。了解了故事中的道理后，请学生结合实际谈一谈自己的理解，做到把语文教学与实际应用相结合。
第三节是段慧老师带来的一年级下册《荷叶圆圆》。段老师在教学设计中根据低年级阅读课的主要任务进行课堂教学。一是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利，最后读出感情。二是认字、学词、积累语言。三是引导培养学生良好的读书习惯，习得初步的读书方法。根据低段孩子的特性，在课件中用更多更直观的图片展现在学生眼前，引导学习，并根据教学目标穿插游戏，做到既在学中玩，又在玩中学。
三位教师说课后，大家积极讨论，对三节课的教学设计提出疑问和观点，建言献策。大家的共同努力，让本次集体备课更加规范和高效。
接下来，是姚娜老师和岳可可老师对全体语文组人员进行六年级下册教材培训。六年级教学经验丰富的两位老师给大家带来了精彩的教材解读讲座。六年级下册教材按专题组织单元，设计六个专题。依次是：人生感悟；民风民俗；深深的怀念；外国名篇名著；科学精神；难忘小学生活。本册专题的主要特点:（1）越来越关注儿童与社会的联系，关注学生的外部生活，体现出高年级学生心理的特点。（2）课文的安排更加灵活。（3）体现和初中的衔接与过渡。（4）安排具有总复习性质的“古诗词背诵”和“综合复习”。
最后，教研员梁主任对此次教研活动进行了总结，强调教师要充分利用各种教学资源备好课，在教学中要以学生为主体，老师适当引导，把课堂交给学生，让学生得到全面发展。