看，温老师的课堂管理手势越来越熟练！
听，温老师的表扬激励越来越具体，具体到人，具体到细节！
读书环节，孩子们专注的眼神，温老师耐心地侧耳倾听，再加上鲜艳而又代表肯定的红印章，这就是孩子们喜欢的习课堂！
“写”的环节，挺直的腰板，一笔一划地书写，满满的精气神，习惯就是这样一点点地养成了！
交流研讨环节
亮点：
1.温老师根据学情对课件适当做了调整，降低了学习难度，体现了因材施教的理念。
2.温老师自创的课堂口令更是让人耳目－新。比如任务二，仔细答；写词语，要过脑；选拼音，不出错。这样的口令既可以组织课堂教学，又可以给学生一个明确的提醒，一举两得！
3.表扬激励具体到人，具体到细节，不是泛泛表扬。
4.课堂手势使用熟练。
5.对于一些没有提示语，没有分节的对话，温老师示范朗读很到位。
不足：
习课堂要求老师的视线不能离开学生，要求我们老师巡视学生时走下去正着走，往讲台走就要倒着走，温老师今天没有倒着走。