三月，有繁花次第开，也有新燕梁间舞；三月，有和风满上林，更有教育追梦人。3月13日、14日，在教导处王莉丹主任的带领下，回族小学，一群教育追梦人相聚一起，进行为期两天的听评课活动。
语文专场
宋翠霞老师向大家呈现她精心准备的一堂语文课——《荷叶圆圆》。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，全体语文老师在学科带头人的带领下展开激烈的讨论。
《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的语言，让人了解了荷叶的样子和作用，感受夏天的美好。我采用多种形式引导学生通过朗读获得情感体验，启迪学生的智慧，激发学生的想象，从而感受充满童趣的夏天。
——宋翠霞
1．宋老师善于使用多媒体激发学生参与学习的兴趣，同时也激发了学生对美的向往和对大自然的热爱。2、宋老师非常注重情境教学，引导学生入情入境，感受荷叶的美，以及小动物们快乐的心情。3、宋老师特别注重培养学生说的能力，根据一年级孩子的特点，学说一句完整的话。
——李春月
随文识字，字不离词，词不离句是低段语文教学应遵守的语言规律。识字教学在低段语文教学中是重中之重，让学生充分地认识本课生字，是宋老师教学的重点。她注重引导学生借助已有的识字方法自主识字，发挥学生的学习主动性。以读文为载体，识字为目的，反复地让学生读，以便更好识记。以读代讲，引导学生在读正确、读流利的基础上，抓住重点词语感悟、品读，展开想象的翅膀，领会课文描述的情境，感受字里行间的美，感受夏天的美。
——袁娜
数学专场
李雅伟老师为大家分享《找规律》一课
教学与教研，是教师专业成长的一体两翼。扶沟县城关镇回族小学始终把教研工作视作学校发展的基石。这不，数学组的老师们讨论得热火朝天。
本节课重在培养学生观察能力和逻辑思维能力，激发学生兴趣，让学生动手去感知规律，从而更好地理解和应用于生活当中，促进学生全面发展。
——李雅伟
李老师特别重视师生互动，课堂气氛轻松愉快，学生能够在轻松中学习，老师善于鼓励和表扬，对学生的积极表现给予及时的认可，极大地激发了学生的学习热情，培养了学生的探究能力，点燃了他们对知识的渴望。
——刘艳艳
教学环节设计富有趣味性，注重激发学生的学习兴趣，注重学生自主探究能力的培养，学生在活跃、积极的课堂气氛下自主学习，起到非常好的课堂效果。
——葛亚丹
英语专场
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热忱。瞧！英语组的老师们也不甘拜下风，交流会进行得如火如荼。
本课包括Let’s try和Let’s talk 两部分。Let’s try部分通过吴斌斌和Amy在学校遇见 Sarah，三人谈论Sarah寒假活动的语境来呈现新句型: How was your holiday? Where did you go? What did you do?学生通过听力练习获得Let's talk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。
Let's talk部分通过贴近学生生活实际的话题操练重点句型并帮助学生感知上述句型的语义及语用情景。
——石敬亚
这是一节精彩的英语课，教学过程如行云流水，课堂气氛活跃，很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣，石敬亚老师运用了多种教学手段及方法以达成教学目标。学生的语言表达能力得到有效训练和提高，同时也有效提升了学生的英语核心素养。
——王惠珍
道阻且长，行则将至。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
图片:石敬亚 张婷婷
编辑:沙会智
审核:王莉丹