课题研究是提高教师专业素质，推动学校可持续发展的有效途径，也是实现学校内涵发展和教师专业成长的必经之路。2024年3月12日上午，在孟春红老师的主持下，新乡市基础教育教学研究项目中期汇报和优秀课题成果展示通过网络平台交流，经过凤泉区教研室的精心组织，来自中小学幼儿园的56位教师教师参加远程观摩学习活动。
本次活动展示了七项重点跟踪课题的中期汇报和三项优秀课题成果。每项的汇报小组，在展示自己的研究成果时，个个思路清晰，研究路径方法借鉴性强，研究成果可复制可辐射可运用，真正达到了以研促教，以研促学的目的。
最令人收益是最后的专家点评环节：
来自卫滨区的李娜老师，用课题研究中最易出现的问题为例，引领教师运用正确有效的科研方法，立足课堂，立足于实际问题做到真问题真研究。要有以下几点意识：
1. 有研究意识，通过课题活动推动研究的进展
2. 有学习意识，通过理论学习提高研究的质量
3. 有实践意识，通过教学实践奠定研究的基础
4. 有数据意识，通过分析数据展示研究的效度
5. 有案例意识，通过展现案例佐证研究的成果
6. 有成果意识，通过梳理提炼形成阶段性成果
李老师并针对中期报告梳理撰写时遇到的问题给予正确的解决方案，使与会的老师拨云见日，茅塞顿开，为老师们课题研究的历程指明了方向。
凤泉区的老师们在此次活动中，收获颇丰，在聆听时，认真地撰写笔记。
此次课题远程教研活动，对每一位老师来说都是一次学习成长的机会。老师们对研究的课题有了更深层次的认识，更加明确课题研究的意义和具体研究方法。凤泉区教科所将继续带领凤泉区的老师们，聚焦真问题、做好真研究。