物随春醒，教研先行。为了落实2023年陕西省“国培计划”项目新城区教师自主选学试点研修培训网络培训项目的线下培训，稳步推进新城区小学英语学科的教育教学水平，更好地适应五月份新城区四年级英语将参加国家义务教育质量监测的任务，聚焦英语学科建设，聚焦学科教师关键能力提升。2024年3月12日，新城区小学英语教研员蔡云芳老师引领的春季英语下册教材辅导培训如期而至。来自新城区各所学校的英语教研组长与国培项目教师共计133人齐聚新城区教师进修学校参加本次历时三小时的培训活动。
理念提升
蔡老师以《小学英语故事化教学的实践研究》为主题，分别从故事化教学的提出背景、故事化教学的内涵和小学英语故事化教学的落地实施三个方面展开培训。
首先，强调新课标对于小学英语教学的要求包括提高学生的阅读能力和词汇量，通过阅读不同类型的英文材料，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读速度和理解能力。拓展学生的视野，增强跨文化交际能力。评价方式也有所变革，应试教育转向素质教育。评价方式回归到语言本质的考察。
围绕学生的认知规律，主要从知识的精准学习和浪漫的自然实践习得两大方面详细阐述了课程内容吸引学生的重要性，注重培养学生的创新意识和丰富的精神内涵，从而激发学生学习英语的兴趣。
关于故事化教学的内涵，强调故事化教学以问题模块的形式呈现知识，以学生的个人经验为教学起点，以探究的方式推进教学进程，并多次回归故事脉络以完成复习。其目的不仅仅是为了讲故事，而是将故事与教学在意义层面进行相互融合，使故事与学生的生存、生活、生命成为一个精神成长的共同体。
最后，鼓励老师们运用故事化教学的方式思考设计，在行动中理解感悟，通过教学实践探索新课标实施的有效方法和手段，挖掘知识背后的文化，教育即生活，在生活中收集各类丰富的素材，建构主题大观念和知识大观念，用以致学，行中获真知。
课例研究
蔡老师从教学实践的角度出发，分享了三组精彩的同课异构优秀课例，分别强调了绘本与主教材不同课型的融合，故事化教学中大问题带动小问题以及语篇故事化教学。提炼概括故事的过程，知识结构化，主题大观念，紧密衔接绘本与主教材教学，从而优化教学设计，提升教学效果。
老师们专心聆听、认真记录、积极思考，共同学习领悟培训重点。
各位老师认真思考，积极参与互动交流。
春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。蔡老师鼓励老师们要注重团队协作，互帮互助。蔡老师也给全区英语教师提供了优质的教学课例资源。每一次学习都是一次成长，希望新城区的英语教师通过本次培训能在有限的课堂时间中实现高效教学，实现更好的精神成长！
一路成长，一路修行。希望每位老师能够做传递积极能量的人，为教育点燃美好憧憬。
美篇制作：蔡云芳
一审：张菊洪
二审：刘婷
三审：王倩