“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时”。努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方，便有了诗意和希望。为了进一步落实“双减”政策，深化“四课型”达标课堂，扎实推进教育教学质量提升。3月12日上午，龙王庄镇六年级语文教师集聚一堂，针对“课堂中小组合作学习的策略”展开研讨。
曹秀利校长指出，小组合作学习是践行新课程理念的一种重要学习形式，体现了“以生为本”的教育理念，同时也是培养学生合作意识、自主学习和良好行为习惯的有效途径。
老师们纷纷发言，小组合作学习在课堂教学中既可有效扩大学生的参与面，提高学生课堂活动的密度，有可充分发挥学生的主体作用，能使每一位学生的自主性得到张扬，同时有能培养学生互助学习、取长补短的协作精神。然而，小组合作学习的开放性、自由性，又决定了我们对其要进行调控。
最后，曹校长总结：在合作学习的课堂上，教师的角色更像是一位教练，拟定学习目标，指导学习方法，指出问题所在，提示精进之处。课堂上，教师要成为一个有智慧的倾听者，善于在师生之间、生生之间的对话研讨中，捕捉蕴含的信息，引导彼此间的思维碰撞，引发深度学习，培养学生的高阶思维。
道路虽远，行则将至；行而不辍，未来可期。通过本次研讨活动，老师们对“小组合作学习”有了更加深刻的认识，在交流中互鉴，在分享中提升，为打造优质、高效的小学语文课堂奠定了基础。
