为了做好瑶海区参加市赛团队选拔、推荐工作，全面提升我区小学数学教师实施新课程能力，由区教研室统一部署，在区教研员张桂芝老师精心组织和安排下，面向全区范围开展小学数学教师新课程新教材优质课评比活动。
书香悄然至，春韵已天成！此次优质课选拔赛有生上课环节于3月11日、12日在合肥市琥珀名城教育集团明皇路小学举行。
每一位参赛教师赛前都做了充分的准备，他们深挖教材，精心备课，在课堂教学中独具匠心，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
袁林老师的《认识长方体和正方体》，首先从生活出发，带着学生找生活中的长方体和正方体，导入课题。接着组内合作依次探索长方体和正方体的特征，最后比较长方体和正方体特征的异同点，归纳得出结论。
陈孝雯老师的《因数和倍数》通过之前学习过的数为切入点，引出今天学习的课题因数和倍数，紧接着通过数形结合探讨因数和倍数的关系，最后通过乘法算式或除法算式，来找一个数的因数和倍数，并通过比较观察因数和倍数的异同点，总结出其特点。
杨慧怡老师的《折线统计图》以冬奥会奖牌数为导入，激发学生兴趣。接着比较几种不同统计图的特点，总结归纳折线统计图的特点。之后让学生自制折线统计图，总结绘图方法，完善统计图。最后以身高增长趋势统计图做练习，使学生感受预测不仅考虑趋势还考虑数据。
祝玉婷老师的《秒的认识》以电子表引入课题，通过小组活动，帮助学生认识秒。接着通过三个小游戏：1秒可以做什么？闭眼感受15秒。写秒游戏。使学生感知秒。之后带着学生总结秒和分的关系。最后通过组织活动，一分钟做多少题、一分钟做多少事进一步升华，使学生体会到珍惜时间，珍爱生命。
张伟老师《用字母表示数》从搭三角形需要的小棒根数出发，引出含有字母的式子，接下来设置三个不同情境，用的是同一个含有字母的式子，让整节课得到了升华。课程后面体现了数学学科与其他人文知识的融合。
汪瑞老师《圆的认识》整节课围绕四个活动进行，课程开始从学生已有的生活经验出发，让学生利用身边的工具画圆，从而引出用圆规画圆，教师通过直观教学，演示和交流怎样用圆规画圆，学生通过折一折、量一量、画一画、比一比理解并行成了圆的概念。
刘瑜老师《认识整万数》从学生们熟知的骆岗公园出发，引出一些相关数据，通过在计数器上拨一拨、读一读复习了旧知，在阅读后面的信息时，遇到更大的数时，自然地引出更大的计数单位万，学生在拨一拨、写一写中学习了新知
刘苗苗老师的《长方体和正方体的认识》一课采用了小组合作探究模式，让学生借助学具动手操作发现并归纳特征，生动有趣，学生参与度高。
张志会老师的《认识平行四边形》组织学生通过小组讨论验证猜想得出平行四边形的特征，认识平行四边形高的画法，层层递进。
尚学芹老师的《加法交换律和结合率》引导学生通过观察、猜想、验证、总结的过程掌握知识，授之以渔，培养了学生的学习能力。
沈松老师《小数的意义》一课回顾旧知抽象一位小数的意义，然后借助直观模型引导学生理解两位小数的意义，紧接着引导学生知识迁移至三位小数的意义，课堂互动性和学习氛围都非常优秀。
各评委老师孜孜求真，以严标准、高要求，从个人素质、学生参与、教学效果等评价要素给予参赛教师客观公正、多位一体的综合性评价。
此次评比活动是一个相互学习、相互交流、相互促进的平台，在砥砺切磋中碰撞科研的火花，各选手教师以自身特长诠释了各学校在学科专业领域探索的亮点，从而促进教师专业发展。为我区课程的改革创新创造浓厚的教研氛围，同时也推动了核心素养背景下课堂教学新思路、新方向、新模式的进一步探究。
来源：教师发展中心（明皇路小学）
初审：刘敏
复审：陈小燕
终审：耿晨