朗诵是口语交际的一种重要形式，朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，娘娘庄镇丁各庄小学低年级组织了课文诵读活动。
活动开始前，同学们利用每日晨读时间去复习课文，选择出了语言具有形象性而且适于上口的文章；老师带领学生们去重温诵读技巧，让学生们真正的从仪态、语言、感情上达到朗诵效果。
活动开始后，学生们积极踊跃参加。别看孩子们年龄小，朗诵的可有模有样！瞧，这投入的感情、自由丰富的肢体语言，抑扬顿挫的语调，让我们体会到了语言文字的华丽，用稚嫩清脆的嗓音诠释了文字背后的韵味……
此次活动对低年级孩子们掌握清晰的发音和流畅的口语表达能力、提高孩子的识字水平、树立良好的性格有很大的帮助！