为进一步开展“三比一争"跨越赶超活动，推进教育“四大工程"建设，促进我校教育教学工作提质增效，充分发挥中心小学优秀教师队伍的引领、辐射作用，为全镇教师提供共同交流研讨的平台，2022年12月8日，柏岩小学有幸迎来了夏造中心小学教研组“送课下村”团队。
本次活动采取同课异构的模式，语文教研组执教《司马光》一课，数学教研组执教《植树问题》。语、数第一堂课分别由中心小学代表教师许小华、袁舒示范教学，第二堂课由现场抽签决定上课教师。
第一节课是许小华老师带来的《司马光》，许老师亲切的笑容以及亲近的谈话，拉进了与陌生学生的距离，课堂氛围十分融洽。通过观察课文图片，学生充分地理解了文言文文体的概念。通过多形式的字音朗读，让学生扎实掌握字词，并代入原文熟读成诵。许老师梯度式的环节设计，多形式、有感情地朗读，巧妙的过渡语，有效地落实了教学目标，给青年教师带来了颇丰的收获。
第二节课由邓琳老师执教《司马光》一课，邓老师板书精美，语调亲切舒服，让学生运用文言文的学习方法贯彻整堂课进行理解文意，深度品析了司马光的人物形象，让学生更清晰地认识人物形象。通过同桌展开想象讲故事，更加深刻地理解文意，并区分文言文与现代文的特点，学生对文言文有了初步的认识。
第三节课袁舒老师利用化繁为简的思想，通过学习单的形式，带领学生去验证全长与间距和间隔数之间的关系，以及间隔数与植树棵数之间的关系，随后还给学生渗透了一一对应的思想。在巩固知识阶段，层层递进，题目难度逐渐加深，整堂课的教学由浅入深，环环相扣，精彩纷呈。
第四节课陈丽梅老师使用开放式的教学，课堂上放手让学生通过借助实物图摆一摆、画线段图等教学手段，引导学生学会分析问题，提高解决问题的能力。不但注重了学生动手操作能力的培养，同时也让学生感受到了数学来源于生活，也应用于生活的道理
课后，参与活动的教师们还进行了议课和交流活动。听课教师对上课教师的课堂教学进行了精彩的点评，认为这四节课教学目标明确，教学思路清晰，课堂气氛活跃，教学效果显著，注重培养学生的学习能力和创新精神。
本次“送课下村”活动的举办，提高了青年教师的业务水平，促进了村小教育教学水平的发展，为提高我镇村小的教育教学质量，起到了积极的推动作用。
策划：罗静文
摄影：郭榕 肖丽
撰稿：赖娟娟 李羿璇
一审一校：赖娟娟 李羿璇
二审二校：罗静文
三审三校：张帮伟