为了落实“双减”“双提”之提升课堂教学质量与效率, 把脉教师课堂教学状况，学校聚焦每位教师的“常态课”，通过推门听课的方式，开展提升常态课质量，寻找最美常态课堂的活动，让真正的教学相长发生在常态课，让高质“常态课”成为逸夫小学东校的“教学名片”，依此促进学校教育教学质量的进一步提高。
教师准备多一点，学生收益很多点。 教师应该有上好每一节常态课的定位与追求，在课前，多一些准备、多一些心血，多一些付出，多一些预设。
英语组9位教师集体研讨，根据年级、课型、学生学习需求、学习进度等不同，将课前两分钟上扎实，上到位。
现在，让我们跟随镜头，走进每一位英语老师的课前2分钟。
默写篇
精挑细选默单词。
00:31
四会单词必须掌握。
诵读篇
区编自然拼读书籍用起来！
00:22
校编自然拼读例词拼起来！
00:08
校编展板演起来！
00:17
熟读单词。
强化课文背诵。
领读员和同学齐读。
提前预读新知。
起立读更精神。
00:26
作业反馈
学生自行统计每次作业得星，抽查汇报单元得星情况。
一点一滴的积累，是学生学习道路上不可或缺的部分。每一次的努力和坚持，都是在为孩子们的未来奠定坚实的基础。课前两分钟的积累或许在短时间内看不到明显的成效，但请相信，它们终将在未来的某个时刻发光发热，就如同种子在土壤中默默地吸收养分、生根发芽，最终破土而出、茁壮成长，未来的日子一定会熠熠生辉。
编辑：英语组
审核：朱玉玲
