备课篇：精心设计，奠定基础
备好课是上好一节课的前提。在《How many》研究课的备课过程中，曾容妹老师深入的挖掘教材内容，紧密结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。老师不仅重视知识的传授，更关注学生的思维能力和创新精神的培养。通过巧妙的设计，将抽象的数学概念与生动的实际情境相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
上课篇：互动教学，激发兴趣
在课堂上，为了让课堂生动有趣，我运用多种教学方式，通过游戏，歌曲，竞赛，小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。同时用简笔画的方式板书数字，这样能吸引学生的眼球。
课后研讨篇：总结经验，提升教学
课后研讨是提升教学质量的重要环节。老师们积极分享了自己的见解，认为本课在拓展和运用环节做的还有些欠缺。通过课后研讨，为今后的教学积累了宝贵的经验。
