为进一步提高教育教学质量，提升教师的教育教学水平，我校定于每周开展一次语文公开课教研活动。
本次公开课是由六年级靳慧丽老师为我们带来的《匆匆》。靳老师围绕本课学习目标和单元要素，通过朗读课文—回顾上节课所学的全文思路概括—到详细分析每一部分的赏析要点。通过抽查提问，回忆第一段的直接的，连续的追问，直抒胸臆，同时让学生小组合作，寻找第三段中有表现力的句子，让学生领悟到通过寻常事例可以把抽象的时间写得具体可感，这对学生的习作起到很大指导作用。同时也告诉学生要珍惜时间奋发努力，有所作为。
循循善诱，幽默风趣的语言让学生听的津津有味
通过提问，提高学生的学习积极性
全体语文老师参加听课活动并认真写好听课记录，教学过程和重难点。
听课教师们对本节课中的优缺点进行详细的梳理、交流。老师们积极发言，开诚布公，对全老师的课堂教学优点给予了充分的肯定，同时也提出了切实有效、合理化的建议:关注学生核心素养，积极构建师生互动，生生互动的教学关系，让学生在语文的实践中提高能力；学习方法的指导要和学生的语言实践运用结合，让学生读，让学生思考，让学生分析问题获得相应的技能。
此次听课评课活动，给每位语文教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，学校的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
好的开端是成功的一半，相信下高池小学语文组在接下来的征途中一定能够慎终如始，行稳致远，向着既定的方向前进！