为贯彻落实安徽省《安心托幼行动方案》文件精神，我园一直在持续推进安心托幼暖民心行动工作。我园以“课程游戏化”为理论基础来提升安心托幼保教质量。“课程游戏化”体现游戏与课程相互关联和融合，彰显幼儿的主体性，主要蕴含了“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。
一、用爱部署、用心宣传❤️
“安心托幼”是坚持民生导向，持续聚焦“群众急难愁盼”问题，着力解决群众“看娃难，入园难，接娃难”问题而积极推进的一项暖民心行动，积极推进托幼机构建设，解决看娃难题。政府创新方式，开发安心托幼小程序，便于家长快捷了解“安心托幼”暖民心行动有关政策、工作动态等，让各位家长一码在手，入托（园）无忧。我园做出积极响应，利用家长群、朋友圈等方式大力宣传。
二、
一个有很多朋友的地方🎈
一个像家一样温馨的地方🏠
有爱有趣有规则的地方🌈
三、课程游戏化实施途径👣
1、加强理论学习，明晰课程游戏化理念。
首先，老师熟读领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，在落实《指南》的过程中思考课程游戏化，明确课程游戏化的目标，领会游戏内涵和精神。研读有关《幼儿行为观察与分析》等丛书，掌握具体的观察记录方法，提升自己观察记录幼儿行为的能力。
其次，进行游戏观察专题培训。通过培训，老师们主动观察幼儿的意识加强，能够利用多种便捷的方式对儿童日常行为做简单的记录，能够借助《指南》正确理解幼儿的行为，并提出有效的支持策略。
教师学习培训活动
第三，赴先进地区参观学习。教师到江苏宿迁和南京参观学习，在宿迁老师们真正领悟了以游戏为基本活动的课程变革及“一日活动皆课程”的教育理念，在南京老师们学会了如何有效利用地域文化资源构建园本课程及课程故事和游戏分享。
2、开展“有图有真相”的教研活动
在开展教研活动时，老师把自己观察到的图片和视频分享出来进行研讨，支持并鼓励教师基于对儿童的观察发表观点，帮助教师形成观察意识和观察兴趣，鼓励教师做有用的观察，敏锐捕捉活动中儿童的兴趣与需要，从课程角度系统反思教育的内容、组织方式、环境、资源的适宜性，并进行调整和改造。
3、鼓励教师积极分享
首先，将对儿童的观察通过合适的方式（如视频、照片）与儿童进行分享，倾听儿童的声音，了解儿童行为的意图，提高了教师观察与解读的准确性和教育过程的有效性。与幼儿分享经验、引导探究、解决幼儿共性的问题、讨论并制定规则等手段，教师真正成为了幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
其次，教师与家长通过多种方式（如便条、微信、0Q、电话、约谈等）分享交流儿童在园的行为表现，为家园合作与家庭教育提供依据与建议。 我们的幼儿成长手册由幼儿、教师、家长三方用图文并茂的方式记录幼儿快乐成长过程中的事件。
4、加大投入，增设户外游戏项目
我园玩沙池周围还增设了水池及嬉水区，在沙水区附近又增设了一组攀爬长廊，在户外场地周围又增设了骑车区，并改造了种植区。
我园重视不同类型活动的教育价值，增设丰富的户外游戏环境，不仅满足了幼儿户外活动的需要，保证了幼儿充分地进行户外活动和体育活动时间不少于2小时，减少了幼儿户外游戏活动的等待时间，还促进了幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力，提升了幼儿乐于探究的学习品质。
5、合理利用墙壁、走廊，增设游戏区域
各班级将室内外的墙壁、廊道等都合理利用起来，创设了开放式的游戏活动区域。在一楼墙壁上增设了乐高墙和墙面游戏，在廊道里增设了跳房子、跳皮筋、丢沙包等传统游戏和“空中投弹”游戏区域。在二楼的廊道上创设了“花幼一条街”、“花幼美食”区域，既让孩子们在游戏情境中体验到游戏的乐趣，又锻炼了孩子们综合能力。在三楼的廊道上我们增设了建构区、造纸区、编织区、扎染区和乐健堂等游戏区域。
上述游戏区域的设置，既考虑到幼儿的兴趣、需要和年龄特点，又考虑了季节变化、天气及环境状况等，做到动静结合、室内外结合、集体与小组及个别活动相结合。
6、尝试两点一餐幼儿自主服务
为落实课程游戏化精神，结合幼儿的年龄特点，我们尝试两点一餐幼儿自主服务，从传统的 “等待就餐”到“自主用餐”，最大限度地支持、鼓励幼儿自己分餐、取餐等，享受、体验自主用餐。
小班幼儿尝试主动饭前洗手，自己动手拿碗、拿饭勺，把食物端到桌子上，自己用勺子进餐，进餐结束后能将桌面垃圾清理干净，促进了幼儿精细动作发展，同时养成良好生活习惯 。
中班幼儿尝试介绍餐品，拿餐盘 、盛饭、端饭、会送餐盘、会擦桌子，锻炼了幼儿语言、手眼协调、精细动作、平衡、清洁、自我服务的能力。
大班幼儿尝试自己制定食谱和用餐规则，自主服务，帮助他人，饭后主动整理餐具，打扫卫生，培养了幼儿良好的生活习惯、自主服务以及服务他人的良好品质。
7、试行弹性一日活动时间安排
每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1次；加大户外游戏和体育活动时间，不少于2小时；区域游戏时间不少于1.5小时；
并适当安排混班、混龄游戏活动。建立稳定、有规律的一日生活流程，满足幼儿自主活动的需要。根据安心托幼工作要求，积极响应新时代广大家长的关切，我园根据幼儿各年龄阶段的特点、遵循幼儿身心发展规律开展延时服务。
四、以爱之名，共同成长🎈
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
当看到孩子的进步与成长，
是老师最幸福的时光。
因为关爱，我们要做孩子的朋友和伙伴，牵手孩子们的童年，让孩子们在幼儿园与快乐为伴，让家长朋友感觉到把孩子交给我们是安心的，是放心的。在这里，我们把更多的爱给身边的每一个孩子。一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱、一次抚摸，让孩子们在爱的空间里感知世界的欢乐和美丽，健康茁壮地成长。