新庄镇中心小学校级语文优质课评比选拔活动
初春，携暖阳，春意融融；
相约，育桃李，精彩纷呈。
为进一步推进课堂教学改革，促进小学语文教师专业成长，助力教师练就扎实教学功底，3月12日，我校举行了校级语文学科优质课评选活动。教师们认真研读课标，全面钻研教材，积极准备、开拓创新，力求课堂优质高效，彰显个性风采。
本次活动聚焦课堂教学，参赛的9位语文教师同台竞技，尽展课堂风采。她们把握统编教材特点，立足语文要素的落实，精准确立教学目标，精心设计学习任务，合理创设学习情境，引领学生在自主探究中深度学习，在言语实践中锻炼思维，让语文核心素养在课堂教学中落地生根。
参赛教师以抽签形式决定授课顺序。
贾启霞老师执教《“诺曼底号”遇难记》从聚焦环境，聚焦人物，聚焦言行，三个方面进行全面细致入微的讲解。抓住遇难后哈尔威船长的表现和人群的表现进行对比朗读，使学生充分感受哈尔威船长的临危不惧。师生合作的对话朗读，向我们展示了一位忠于职守的英雄！将课堂推向高潮！
姜良红老师执教六年级《表里的生物》是冯至先生写的回忆童年生活的一篇散文，讲述了他小时候由于经验有限，认为发声皆生物，父亲的怀表能发声，他便猜想表里有生物，后经过痛苦地盼、入神地看、反复地求、不断地问、产生新问、想象解疑，证明了自己的猜想。课上姜老师设置了两个任务---猜想的依据和求证的过程，一个辩论---这种结论错误的探索有没有意义，让孩子去思辨，明白看问题的角度不同，观点也就不同，从小养成仔细观察、小心求证、大胆猜想、执着追求的好习惯。进而实现了思辨性阅读与表达任务群的完美结合。
刘英慧老师执教《自相矛盾》一课，刘老师从四大学习任务展开：
学习任务一：字正腔圆--读故事，读出节奏，读出画面。
学习任务二：入情入境--品故事，品楚人前后不一，品路人思维敏锐。
学习任务三：结合实际--明故事，明实事求是，明一分为二。
学习任务四：创新思维--讲故事，讲寓言故事，讲文化经典。
通过任务的逐层推进，学生学会读古文，品古文，思维在哲学思辨中得到升华，品格在经典文化中得到陶冶。教学任务的顺利完成，使学生充分的了解人物思维过程，加深了对课文内容的理解。
一艇见一城，动静皆相宜！刘赛赛老师执教《威尼斯的小艇》一课，通过刘老师深情款款的朗读指导，就将威尼斯最具特色的动静之美带到了同学们的面前，带到了同学们的心里。授课中，刘老师紧紧围绕小艇，从船夫的驾驶技术特别好、人们白天的活动、半夜戏院散场一番热闹后归于静寂等方面进行讲解，将一个独特的威尼斯水城景象展现在大家面前，仿佛带着同学们在威尼斯做了一次极有攻略感的旅行。尽情的体会了马克·吐温的魅力。
马焕焕老师执教《鹿腿和鹿角》讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。
马老师先是抓住小鹿的四句独白进行回味推敲，凸现小鹿当时的情绪，进行朗读训练和语言积累运用；然后借助最后一句意味深长的引导，帮助学生读懂故事的寓意。并且利用文中的插图展开想象帮忙学生更好地揣摩小鹿的情绪，使朗读入情入境。
整堂课学生在老师的引导中明白：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
吴飞老师执教的《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。吴老师条理清晰，围绕端午粽， 引导学生从粽子的样子,味道和花样感受端午粽。同时又从人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原进行思想上的升华。在阅读的基础上让学生感受到句子的韵味和节奏感；同时通过朗读让学生明白外婆的企盼，并理解家人团聚的意义。进而体会传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。
徐兴飞老师执教的《母鸡》一课，通过三个活动贯穿全课。
活动一:读--课文表达之意通过读课文，理清文章脉络，找准文章线索。
活动二:理--情感态度之变通过聚焦“一向讨厌”和“不再讨厌”的原因来体会作者对母鸡的喜爱和赞美。
活动三:悟--欲扬先抑表真情先聚焦写法探究，体会“抑、扬”之妙，然后升华感情，通过思考“老舍先生”仅仅是在赞美母鸡吗？升华到母爱的伟大，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。
王琳老师执教低年级《树和喜鹊》，本课是一篇童话，课文用简洁的语言，生动形象地向我们展示了树和喜鹊由孤单变快乐的经历，告诉我们，每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。整堂课条理清晰，在教学过程中王老师通过反复朗读理解课文，体会课文情感。对字词的书写指导和“双姿”的强调也非常到位。
参赛教师立足语文要素的落实，精心研究教学目标，设计教学过程，依据学情安排教学环节，力求课堂精炼、高效。教学中能从不同的角度展示良好的自身素质和灵活驾驭课堂的能力，教学内容突出核心素养，注重训练学生的思维，教学方法灵活多样。充分展示了小学语文学科的学段特点和各位教师的风采。
各位评委老师认真严肃，一丝不苟地进行打分、分析、评比和总结。
学生良好的日常课堂规范和课堂习惯，为赛课的顺利开展锦上添花，在教师的引导下积极主动地参与学习活动，使课堂生动有趣。
校长张子民、副校长郭丹丹、语文教研员张玉乐全程参与教研活动。
吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，方能砥砺进取。唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。本次优质课评选活动真正考验教师的综合素养，为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，大大提高了教师钻研教材、研究学生、提高课堂技巧的能力，对提高教师的教学能力及课堂教学的实效性有着积极的意义。相信每一位教师在这次优质课比赛中都能蜕变成更好的自己。
比赛虽然落下帷幕，但“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，我们必将在教育这条道路上，牢记使命，躬身实践，携手共进，蓄力前行!