活动缘起
小朋友起床喝水的时间，茉茉跑过来对我说：“老师，快去看，千千和文泽抱在了一起。”我跑过去一看，那组的小朋友们都在哈哈大笑。我随机问了问孩子们，千千和文泽为什么要抱在一起呢？有小朋友说，老师因为他们要结婚。“结婚”这个看似离小朋友们很远的话题，其实已经悄然来到了小朋友身边。同时我也意识到孩子们的婚姻敏感期已经到来。
活动一：结婚大调查
结婚是什么？
活动初期，我问了小朋友什么是结婚？小朋友们纷纷回应我的问题。
泽泽：“结婚就是跟他住在一起”
拉姆：“就是不分开。”
文泽：“结婚就是爱”
萱萱：“结婚就是爱情”
茉茉：“我们结了婚之后就是一起生孩子，一起变老，我们从头到尾都在一起。”
瑞瑞：“结婚就是永远都在一起，不分开”
心心：“一直都不会分开”
妮妮：“想跟你在一起，永远都要在一起”
幼儿表征
表征解读：男生给女生送花就是结婚
表征解读：结婚就是我和王泽在一起。
表征解读：结婚是一个节日，大家在一起吃好吃的
表征解读：结婚就是爱情，就是喜欢
表征解读：结婚是一种爱情
表征解读：结婚是一件很快乐，开心的事情。还会送上戒指。
表征解读：结婚就是爱情就是不分开。
活动二：透过绘本认识爱情和婚姻
小朋友们对爱情有了懵懂的认识，但婚姻中除了“甜”也会有其他的味道。教师找来了《长颈鹿和鳄鱼》系列绘本，和幼儿一起感受爱情故事里甜蜜以及深层次的合适与不合适问题。
师幼互动：（1）故事里鳄鱼和长颈鹿遇到了什么问题？
千千：“鳄鱼的房子太小，长颈鹿的脖子很长，鳄鱼够不到他的桌子。”
卓嘎：“鳄鱼无法在长颈鹿的家里开门。”
拉姆：“鳄鱼够不到桌子上的饭。”
睿睿：“长颈鹿家的洗手池太高了，鳄鱼要搬个梯子才可以够得到。”
茉茉：“鳄鱼的房子太小了长颈鹿进去会碰到头，长颈鹿的房子太大了，鳄鱼够不到门把手，也晾不了衣服。
师幼互动：（2）那长颈鹿和鳄鱼分开了吗？
文泽：“没有，鳄鱼爱上了长颈鹿”
萱萱：“长颈鹿抱上了鳄鱼”
茉茉：“鳄鱼和长颈鹿也会谈恋爱”
桑桑：“我很感动，因为鳄鱼想要给长颈鹿一个微笑，一首歌”
妍妍：“鳄鱼给长颈鹿送去了树叶”
教师小结：在友情，爱情里我们除了幸福和甜蜜，也会遇到困难和合不合适的问题，如果我们是发在内心的喜欢这个人，这个时候就需要做到理解和包容，就像故事里的鳄鱼和长颈鹿，虽然有很多差异，但他们也会相互包容，一一克服。
活动三：婚礼那些事
茉茉：“老师，我想和泽泽结婚，我们能不能玩结婚的游戏呀？”当然可以，小朋友们既然想玩结婚的游戏，那我们就一起来准备一场婚礼。
（1）讨论：结婚时我们需要准备什么东西？
千千：“礼炮、戒指”
俊俊：“婚纱”
文泽：“花”
拉姆：“化妆品”“项链”等等
（2）婚礼准备： 幼儿说了一堆婚礼需要准备的物品，孩子们为了筹备自己的“婚礼”决定自己动手制作所需物品，他们还去别的班级里借来“化妆品”和糖果，在烘焙区去“定制”了一个大蛋糕。
（3）我的婚纱我做主：
在前期的家园共育活动中，家长和幼儿一起在家利用废旧材料，制作了礼服，小朋友们都想让“新娘”穿着自己的礼服参加婚礼，最后我们决定用投票的方式来选取小朋友心中最美的婚纱。
老师出示了六套礼服，让小朋友一一观看，并让小朋友来选择自己最喜欢的婚纱是哪一套。
师幼讨论：
老师 ：“那我们如何来选取自己最喜欢的婚纱呢？”
幼儿：“我们可以投票”
老师：“那拿什么来当选票呢？”
幼儿：“可以用纸来剪。”
心心：“老师，我们好喜欢那些裙子呀！”
瑞萱：“老师，我们可以穿上这些裙子吗？”
在小朋友欢快的拍手中，他们穿上了漂亮的裙子，当起了小模特并等待着小朋友来投票选取自己喜欢的婚纱。
经过小朋友的投票，雨茉小朋友制作的礼服得票最高，一致被推选为本此活动的婚纱👰
（4）认识结婚证：
浩宇：“东西都准备好了，那我们是不是就可以开始举办婚礼了？”
天天：“我们好期待婚礼呀！”
老师：“那小朋友们见过结婚证吗？”
皓宇：“结婚证是一张图片吗？”
鸿宇：“我没有见过”
老师：“晚上回家，我们看看爸爸妈妈的结婚证长什么样子好吗？”
1.说一说，结婚证长什么样子呢？
心心：“结婚证里有爸爸、妈妈，他们在一起”
千千：“结婚证是一个红色的书，里面有我爸爸和我妈妈的照片”
2.看一看，认识结婚证：
通过图片、视频，再次认识结婚证，幼儿感知到结婚证的封面上有国徽，里面有结婚人的照片，姓名和时间，以及结婚证的作用。结婚是一种神圣的法律行为。
3. 讨论：小朋友们可以去领结婚证吗？
拉姆：“不能，因为我们年龄太小”
文泽：“我们太小不能结婚，这是不对的行为”
欣妍：“因为我们个子太小了”
茉茉：“这是法律不规定的（幼儿意思是法律不容许的行为）”
千千：“不能，因为我们年纪太小了，不像大人一样，国家有规定。”
萱萱：“上班了就可以结婚了”
昊煜：“有工资就可以结婚了”
教师小结：小朋友们一致认为并同意小朋友现在无法去领结婚证，但对法律规定的结婚年龄仍然很模糊，所以老师继续让幼儿询问父母或去查询百度。看一看法定的结婚年龄是多少岁？第二天再来探讨。第二天，小朋友们告诉老师男生的法定结婚年龄是22岁，女生的法定年龄是20岁。
4.画一画：DIY结婚证
活动四：婚礼记
婚礼前，小朋友们预想了自己结婚的场景，并进行了表征。
萱萱：“这是我和泽泽在大海边结婚。”
欣欣：“这是我和晨晨在大海边结婚”
拉姆：“这是茉茉和泽泽在大海边结婚”
睿睿：“这是我和桑桑在一个小村庄里结婚。”
经过前期的准备，大一班的小朋友们终于要迎来自己期待已久的婚礼了
下面让我们一起去看一看吧👀
教师反思
儿童“婚姻敏感期”是儿童在3-4岁开始出现对组合的探索，最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会爱上”自己的老师或者其他的成人。 一直到5岁左右，选择伙伴的倾向性非常明显，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。在整个活动的延伸过程中，在老师的帮助下，小朋友们了解到了的婚姻的甜蜜以及神圣，为小朋友的社会交往性、婚恋价值观念，埋下健康成长的种子。尤其是小朋友们在读到《鳄鱼与长颈鹿》系列绘本故事时，既能为鳄鱼与长颈鹿的爱情感到开心，但也在慢慢理解和学习鳄鱼与长颈鹿因生活以及习惯上的差距而产生的相互包容，不仅仅是婚姻，在友谊里我们也需要爱与包容。儿童时期是一个纯粹的情感培养和情感发展的过程，能够顺利度过婚姻敏感期的孩子，就已经为他成年后的婚姻关系奠定了良好基础。
活动虽已结束，但美好永存心间。发现幼儿的成长，点亮幼儿幸福童年。
责任编辑：张巧霞
审 核：杨晓娟
本期小编：赵 晶