为了提升教师的阅读素养，激发教师的阅读兴趣，涵养师德，营造书香校园，唐河县特殊教育学校开展了教师读书分享会，活动旨在让每位教师分享自己阅读的书籍，交流心得，共同提高。
韦老师《月球上有三棵树》
内容简介:
《月球上有三颗树》是美国的桃莉·海顿写的，这本书以抱着猫玩具的自闭症男孩康纳和他富有天才想象力的母亲萝拉两条线索展开，讲述了在詹姆斯医生治疗康纳以及与其母亲等家人的交流过程中逐渐发现的真相—康纳并不是自闭症而是精神创伤。詹姆斯医生在治疗康纳以及与康纳的家人交流过程中的许多观点和做法值得学习和思考。
曾老师《夏山的学校》
内容简介:
《夏山学校》这本书描绘了作者和妻子所共同维系的夏山学校的运行模式以及他教育学生的态度与思路。
学校创办于1921年，是现代教育历史上最著名的学校之一，是因材施教的典范，充满了无穷的活力。夏山学校的学校课程与教材是由教师来布置学习情境，儿童的学习以个人经验为基础，是一种极具个别化和弹性化的学习方式。课表弹性编制，教学年级混龄编组，学习的基本原则是自由、责任与信任，学习空间不仅限于传统的教室，夏山的学习是走出教室之外，甚至学校之外的。即使是课堂教学也是保留了充分的学生活动自由的，以学生是否进行有意义学习为原则，学生可以在不妨碍他人的前提下自由地走动或工作；教师所扮演的角色从传统权威中心和灌输式教学到处于辅导的立场，这同时也对教师提出了要求——内外兼修、自我学习、自我充实、真诚温暖与尊重。
李老师《不被抱怨的世界》
内容简介:
这本书向我们讲述了抱怨对人生各个方面的危害：影响人际关系、影响身体健康、影响婚姻家庭、阻碍事业发展、使不良情绪无止境地蔓延、丧失积极进取的勇气等，书中也为我们讲授了不抱怨的智慧。
丁老师《在乎每一只鸟》
内容简介:
“史上没有两只一模一样的鸟，每一只都很重要。”早在2500年前，孔子就提出“有教无类”的教育原则。“有教无类”的教育原则，其实就是教育要面向全体学生，表明了教育的普适性。
彭老师《心安既归处》
内容简介:
季羡林的散文集《心安既归处》，本书旨在阐释季老先生的生命智慧，从谈人生的意义到谈读书、处世、行走、当下、孤独、生死等，所谈皆是跟大家的生活密切相关的话题。跟着季老先生感悟人间万象的本真，拥有应对世事的智慧，万事安然于心，从容于行 。
分享环节结束后，陈校长对读书活动进行了总结：她希望全体教师多读、泛读、精读、写读、坚持读，从书中不断汲取营养，做“腹有诗书气自华”的内涵教师。同时，也要引导学校的孩子养成读书的好习惯，把阅读传承下去。
本次教师读书分享会取得了圆满成功。许多教师表示将继续保持阅读习惯，不断充实自己的知识储备，做高素养的特教老师。