教学有期，润物无声。为落实新课程理念，进一步深化高效课堂教学，增强课堂教学的实效性，提高教育教学质量，亢北小学在校长的大力支持下开展了听评课活动，本次活动分三个环节：课堂教学展示、互动评课、总结反思。现在我们一起来一睹他们的风采吧！
聚之其堂
展之其采
常心语老师利用动画视频导入How tall are you？以情景为辅，创造交际活动，在句型教学方面，创造真实的情景，使学生产生身临其境的感觉，激发学生情绪上的共鸣，从而引导学生从整体上理解和运用语言，促进学生的快速发展。
薛姣老师的My favourite season这节课通过热身环节提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在新授这一环节中，先呈现新词，以不同的形式进行练习，以兴趣吸引人，让学生在层层操练中循序渐进，达到熟练掌握。最后用chant形式将整堂课的重点单词和句型呈现出来，加深了学生对句子的记忆。
王霖老师以What time is it？为主题，学习了如何询问时间的句型。在课堂中设置了趣味性教学活动，增加了学生学习的乐趣和动力。通过这样的教学方式，学生们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。
田文思老师的At the zoo一课以chant导入，既复习了有关动物的单词又调动了学生学习英语的热情。学生通过分层朗读和角色表演，进一步巩固复习对话。教学过程中贯穿动作教学法，用具体形象的手势来辅助英语学习，加深单词记忆，提高学习效果。
王芝凡老师在《蹲踞式起跑》教学中通过集体练习、分组练习、小组合作等练习形式来实现教学目标的达成，加强了学生对起跑在短跑中的重要性的认识。在今后的教学过程中，要让学生多说，多练习，让学生在自主学习中领悟动作的要点。
李倩老师的《蹲踞式起跑》教学主要突出学生这一主体，紧贴教学环境，把营造活泼、愉悦的课堂氛围作为手段，从而达到了师生互动、共同参与、相互提高的手段，大家始终在和谐愉快的气氛中完成了教学过程。
于秀婷老师的《我抱着月光，月光抱着我》是一首具有撒尼族民歌风格的歌曲。本节课教学设计简洁流畅、节奏紧凑、内容丰富、作品选择入耳好听，整堂课紧紧抓住学生的学习兴趣，让学生多听、多唱、多感受。
观之其形
听课教师认真写好听课记录，将教学过程重难点和师生交流的闪光点记录下来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
公开课结束后，综合组的老师们各抒己见，对教学中的实际问题进行分析、探讨和反思。既对授课老师课堂教学的优点予以充分肯定，又针对每堂课中出现的问题提出了自己的建议。相信通过一次次的打磨，老师们的互动和参与教学技能都能不断提升，有所收获。
“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”。课堂是教学的生命线。“听课评课”活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励。星空不问赶路人，时光不负有心人，学习之路道阻且长，老师们将继续砥砺前行，以求真的态度潜心教学，引领亢北学子走向最美的远方！
审核：岳炜
图片：王霖 于秀婷 常心语
编辑：王芝凡 田文思