为进一步落实双减政策，切实提高学生的数学学习兴趣和空间观念，在传统作业的基础上，我在寒假布置了一项特别的作业——制作最美几何体
孩子们各显神通~看！正方体，长方体，圆柱，圆锥，棱柱，棱锥等应有尽有……
更有甚者，能将几何体和平面展开图进行很好的联系~几何体既能展开平面图形，又能合成立体图形。
从孩子们的作品中，我们看到了各种创造，同时也感受到了孩子们的热情~相信在制作几何体的过程中他们是专注的，是快乐的，更是将空间观念运用其中的……
新课标指出孩子们的学习应该是一个主动活泼的，主动的和富有个性的过程，数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要。使得:人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学得到不同的发展。通过此次创意作业，培养了孩子的动手能力和数学学习兴趣，挖掘了他们的各种潜能，希望使孩子们喜欢并慢慢的爱上数学，能结合自己的长处，在数学上得到充分而又不同的发展。