为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2024年3月12日，九年级数学教师任一雯老师在100班给我们上了一节精彩的公开课，授课内容是《二次函数线段问题》。
课前热身
课前，任老师通过三个有趣的思考题，引出本节课的主题，充分调动学生的积极思维，向同学们全面展示学过的知识。引导学生在自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，提高学生的观察分析和概括归纳的能力，师生互动充分，课堂练习更是细致而有针对性，做到了把课堂还给学生，整堂课都闪烁着思维碰撞的火花。
教学风采
在上课过程中，任老师充分调动学生的积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给了学生；同时利用例题，从考情分析、考题入手，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极，教学效果很好。以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的教学风采。
任老师通过建立二次函数模型，引导学生用自己的语言分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，激发起学生的深层思考。
学生风采
学生通过“学以致用”环节，巩固本节课内容，将知识的输入转化为课堂输出。
练习环节中，任老师邀请学生到台上答题，及时发现易错点并加以分析，高效地突破难点，让学生学会举一反三，在碰到不同条件时能灵活运用技巧来解答。
教师听课
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。侯马五中数学组全体教师，积极的听课评课，指出了本节课的亮点和不足之处。
课后研讨
课后各位老师参与了此次教学研讨活动。大家对本节课都进行了客观细致地点评，总结了课堂中的闪光点，并给出了良好的教学建议。大家从课堂环节的设计、教学内容的完整性、教师的专业素养等方面进行了充分细致的交流，展示出了教师们精思细研的教研风采。
此次公开课活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，更是教师相互学习、自我提升的有效平台。教师们在教学中感悟，在交流中成长，不断磨砺提升自我，不断创新教学方式，让课堂教学有高度、有深度、有广度、有温度！
摄影：张亭亭 杨帆帆
编辑：秦珂
初审：王永林 常雁鸣
终审：吉星晨
监制：吉亮亮