为促进金港湾实验学校小学音乐教师的专业发展，给老师们营造一个不断提升、持续发展的环境，于2024年3月12日全体音乐教师在云课堂教室开展了本学期的第一次教研活动。此次教研活动的内容如下：
在小学音乐课程中，作业设计不仅是巩固课堂知识的重要手段，更是提升学生音乐素养、培养学生音乐兴趣的关键环节。如何科学、合理地进行作业设计，使之与课堂教学相辅相成，成为音乐教师教研的重要内容。
关注作业设计，首先要明确作业的目的与意义。作业不仅是检验学生学习效果的一种方式，更是学生自我提升、自我探索的过程。因此，作业设计应注重多样性和趣味性，以激发学生的参与热情。
其次，作业设计要紧密结合课堂教学内容。教师应根据教学目标，有针对性地设计作业，使之既能巩固课堂知识，又能拓展学生的音乐视野。例如，可以设计一些与课堂所学曲目相关的听辨练习，或者让学生创作简单的旋律，以培养学生的音乐创作能力。
此外，作业设计还要考虑到学生的个体差异。不同学生的音乐基础和兴趣爱好各不相同，教师应根据学生的实际情况，设计不同层次的作业，以满足不同学生的需求。
最后，作业评价也是作业设计的重要一环。教师应及时、公正地评价学生的作业，给予积极的反馈和建议，以鼓励学生不断进步。
刘胧婷老师认为，作业设计应该多样化。音乐是一门多元化的艺术，它包含了旋律、节奏、和声等多个方面。因此，在作业设计中，她尽量让学生接触到不同的音乐元素和表现形式。除了传统的书面作业，如乐理知识的练习和乐谱的抄写，她还会设计一些实践性的作业，如让学生创作自己的音乐作品，或者组织小型音乐会进行表演。这样的作业形式不仅能让学生更全面地了解音乐，还能培养他们的创造力和实践能力。
马梦影老师认为，作业设计应该具有兴趣性。兴趣是最好的老师，只有让学生对音乐产生兴趣，他们才会愿意投入时间和精力去学习。因此，在作业设计中，她会尽量结合学生的兴趣爱好和生活经验，让他们在完成作业的过程中感受到音乐的魅力和乐趣。例如，她会让学生选择自己喜欢的歌曲进行改编，或者让他们为学校的活动创作主题曲。这样的作业既能满足学生的个性化需求，又能让他们在创作和表演中感受到成就感。
在今天的教研中，音乐组的教师们体会到作业设计是音乐教学中不可或缺的一环。通过多样化的作业形式、兴趣性的作业内容以及及时的反馈与指导，教师们能够激发学生对音乐的兴趣和热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，金港湾实验学校音乐组教师们也会在不断的实践中不断总结经验，完善自己的教学方法和策略，为培养更多优秀的音乐人才贡献自己的力量。
文字：陈子嫣
图片：陈子嫣
审核：陈佳