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经过一年的实践，我们持续开展小学四年级综合材料在版画教学应用实践研究，尤其以拓展课、兴趣组效果最为显著。校本课程《童趣版画》丰富四年级综合材料的版画作品呈现：师生共同动手利用版画的形式，创作生活化的物品。最后展示四年级孩子作品如下：
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四1班：罗浩婷
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四(5)班：王科钦
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四(1)班：赵成梦
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四(1)班：陈思辰
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四(2)班：杨晨琪
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四(3)班：彭雨薇
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四(1)班：苏孟玉
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四(11)班：冯星顺
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四(6)班：谢怡萱
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四(5)班：王安晴
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四(8)班：任木伟
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四(7)班：刘莹
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四(4)班：赵桐嘉佑
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四(10)班：闫铭宸
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四(10)班：冯楷辰
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四(8)班：张昕雨
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四(4)班：梁诗涵
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四(11)班：赵子欣
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四(5)班：何康伟
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四(11)班：刘思阳
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四(11)班：郑涵
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四(11)班：林梓阳
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四(4)班：吴文壹
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四(4)班：梁诗涵
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四(5)班：贾依依
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四(5)班：李桥
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四(5)班：罗小苪
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四(5)班：李羽桐
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四(5)班：刘思琪
今后，我们将继续提升小学四年级综合材料在版画教学应用实践研究的系统性、全面性、立体性，还要研究过程中的经验，积累并记录，加强实践课型探索和生活化版画作品创作，开展能产生一定经济价值的版画作品拍卖等。当然，小学四年级综合材料在版画教学应用实践研究仅仅只是一个开端，还有许多更为艰巨的任务和问题，无不需要我们一步一个脚印去坚持不懈地探索！