思想有声，行动留痕，
在时光里赶路，在思考中收获。
每一次学习，都是一场美好的开始。
每一次培训，都是一场自我的修行。
为认真贯彻落实《纲要》精神，扎实学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》，以夯实教师常规教育教学能力为目标，加强保教工作的实践与研究，充分发挥幼儿园园长、保教主任引领作用，切实提高幼儿一日活动的质量，提升幼儿园教师的保育水平，促进教师、课程、幼儿一体化发展，发挥“丰乐学区幼儿园教师联盟式发展”的保教特色，2024年3月11日，丰乐学区全体幼儿园教师在白庙幼儿园开展了“聆听名师讲堂 引领专业成长”的教学研讨活动。
刘冬梅老师
《让游戏点亮儿童生命》
刘冬梅老师针对安吉游戏提出了自己的讲解和想法，深入人心，“安吉游戏”用行动落实了“以游戏为幼儿园基本活动”的教育理念，这是户外的以运动为特征的综合性游戏，更多的是自发性、开放性。
王怡老师
《妙“区”横生 “域”见美好》
在这次活动中，王怡老师根据幼儿的年龄特点，帮助教师深入了解各区域游戏中应关注的关键点。让老师们对区域活动的有效实施有了更深层次的理解，对教师丰富区域活动起到了促进作用。
李维悦老师
《家园共育促进幼儿健康成长》
本次培训中，李维悦老师讲的家园共育的策略让我们懂得了许多家园合作的目标、方向以及沟通技巧。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
樊星星老师
《幼儿园保健工作一日常规，促进规范化办园》
樊星星老师根据《幼儿园一日工作流程》，围绕入园、晨检与晨间活动；如厕盥洗；餐前准备及早操等一日活动中，老师做什么、怎么做，结合实际，运用专业化的语言与教师们进行了交流互动，同时也指出了教师在一日工作中容易疏忽的问题，使大家直观地掌握了幼儿园一日生活常规内容，进一步明确了教师的职责和幼儿园一日生活常规的细节要求。
陈雅丽老师
《环境创设对幼儿健康教育的作用》
《幼儿园教育指导纲要》提出:环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。陈雅丽老师结合自身经验，从环境创设的意义、幼儿园环境创设的目标、色彩的搭配、合理的布局等几个方面进行了详细的讲解，进一步提高了幼儿园教师们对环境创设的认识。
何秀琴老师
《游戏活动在幼儿园保教工作中的作用》
游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿学习的主要方式，它对幼儿今后的成长具有十分重要的作用。在培训中，何秀琴老师认为引导幼儿学会自我成长是相当重要的。并结合幼儿园乡土游戏提出了自己的独到见解，让幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。
总结感悟，砥砺前行
在此次培训中，教师们针对各位老师的培训内容认真聆听，并结合自身教育行为进行了深度探讨，彼此交换思想的火花，碰撞教育的智慧，收获满满。
活动最后，学区王林邦区长和鲁长贵主任结合工作实际，从多维度、多视角切入，从保教质量提升、教师专业发展等方面做了总结梳理，充分肯定了本次培训取得的效果，并对新学期的工作做出了规划与打算。
本次培训中，培训教师精心准备，通过实例、图片、案例分析等，就各自培训的内容向全体教师进行了详细的解读，使培训既有针对性又有实效性。参训教师专注倾听，认真记录，积极参与互动，全体教师收获满满。用使命呼唤担当，用使命呼唤未来。培训虽然结束，学习仍在继续，在新的学年，丰乐学区幼儿园教师将不忘初心，砥砺前行再出发!
编辑:王怡
审核:付得旺