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春天的脚步悄然而至， 春天是生命的季节， 是希望的象征， 它让我们感受到生命的力量和无限的可能。2024年3月12日上午，息县第九小学语文组在争鸣室开展本学期第二次常规教研活动，共两位教师授课，全体语文教师积极参与。
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第一节讲课的是六年级的路静老师，她讲的是《十六年前的回忆》。《十六年前的回忆》是一篇回忆录，是充满了革命色彩与血肉亲情的一篇文章，同时也有不忘革命先烈，珍惜幸福生活的情感教育。通过对李大钊被捕后的回忆， 展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质， 表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
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路老师重点把握描写李大钊言行的语句， 然后组织学生读读议议， 让学生从阅读中体会词句意思， 交流感受。学生在老师的引导下能很准确地谈出自己的体会， 并表达得淋漓尽致。最后让孩子进步认识“首尾呼应”这一写作特点。
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最后路老师通过一个视频小片段升华了学生情感， 加深了对李大钊这一人物形象的认识。教师在课堂教学中充分显示了教师的引导作用， 充分地进行阅读和理解教学， 课堂教学非常完整。
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第二节讲课的是五年级的肖雨杏老师，她讲的是《梅花魂》。《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作， 课文以梅花为线索， 作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分开的一段经历， 表达了对已故外祖父的深切怀念， 热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国， 热爱祖国的深厚感情。
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教学中， 肖老师将引领学生体会事件中主人公老华侨的不同情绪，把“品落泪”作为重点，紧紧扣住了外祖父三次落泪的情景，配乐朗读使学生更好的感悟到海外游子的爱国心。
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“梅花魂是什么意思? 梅花有魂吗？”在讨论回答这两个问题的同时，再次读祖父赠梅的那番话，会和文中的“我”一起寻找具有和梅花一样特质的中国人， 领会梅花身上的秉性其实就是蕴藏在中华民族身上坚强的民族气节， 梅花的品质正是中华民族的灵魂。
这一环节以文本为起点， 又从文本中拓展，学生在每一次寻找有梅花魂的中国人的过程中， 在每一次被这些人物的感动和欣赏中， 把梅花的秉性也渐渐根植在自己的内心里。一首《我的中国心》把课堂氛围推向了高潮。
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张玉龙校长和刘杰副校长全程参与听课评课。
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听课结束后由郭红组长组织评课议课活动，全体语文教师积极参与。
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首先由两位授课教师进行说课和自我反思。
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其次由徐娟老师和尹小莉老师进行主评。
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最后由张玉龙校长就本次教研活动做总结。
春天是新的开始， 为全年注入了活力和希望。在这个季节里， 为自己设定目标， 积极行动， 必将在未来收获丰硕的果实。在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展！在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
图文: 胡月
责编: 郭红
审核: 陈志争