龙抬头，共展望 

    龙年伊始，雏鹰振翅。在向浩老师的带领下，雏鹰三组学员进行了为期三个月的论文写作训练。本次论文写作实操历经“列提纲——撰初稿——共碰撞”三个阶段，每位学员都完成了自己理论联系实际的首篇论文初稿，进入后期润色阶段。

阶段一：选题指导，点石成金有奥义

    1月10日至1月20日，三组学员对去年学习的大概念教学理论和表现性评价理论进行回顾总结，认真反思教学中遇到的实际难题，开始论文选题构思。1月20日晚，雏鹰三组学员齐聚云端，在向老师的指导下进行选题汇报。向老师从选题范围、摘要写作、关键词提取、行文结构、概念串联等方面帮助三组学员进行精细化的选题优化指导，炼字炼句，点石成金，帮助学员建构起论文写作的初步认知。

阶段二：初稿撰写，横看成岭侧成峰

    1月20日至3月10日，三组学员利用寒假期间完成了初稿写作，通过链接真实情境，学员们用大概念教学和表现性评价理论解决各自在教学中遇到的实际难题，得到了各异却有指导性的启发；研究内容覆盖面广，囊括了教材编排、语言知识教学、单元整体设计、课例重构与反思等，学科涉及语数英，体现了源头理论对不同学科的指导价值。

阶段三：汇报展示，如切如磋如琢磨

    3月10日晚19：30，雏鹰三组学员再次齐聚云端，进行论文初稿汇报，每位学员汇报时间以十分钟为限，力求用精准简洁的语言提纲挈领地展示研究成果。

    千锤百炼，始得真金。向老师肯定了组员在论文写作上的尝试与实践，并表示，此次论文撰写，对每位学员而言，不仅仅是完成了一篇文章的一小步，更是迈出了理论联系实际的一大步。每位潜心治学的教师都应当坚持用写作精进理论理解，提高实践水平。

    青龙抬头，见龙在田。二月二来春光美，不负学研好时节。潜心理论，用心实践，雏鹰三组的伙伴们将继续向山而行，不坠青云之志；向专家而行，治学追求真知。