春日里去山间等风
看冰雪融化
当万物恢复生机
我们和树木都冒出新的芽儿
感受春意盎然的小美好
春风十里
不及我们在经验交流中相遇切磋
班主任是学校和班级的代言人，是学生健康成长的掌舵人，在一个班级的管理中发挥着重要的作用。小组建设是班级高效管理的基本单位，是班主任提高工作效率的有效途径，为了加强班主任工作幸福感，提升德育工作水平，推进我校课改工作深度落实，3月11日下午，我校就“如何借助学习小组提升班级管理水平和引导学生心理健康发展”展开了一次别开生面的班主任沙龙。
一个成功的班级,不应该是班主任一个人单独作战,要能够让学生们互相约束,互相管理,用荣誉感和责任感让学生能自觉进步。六位老师分享了自己在小组合作中的经验和困惑。
范开芳老师主要从小组的组建、评价和维系三个方面介绍自己的经验。范老师是个资历很深的老师，她一直从事低年级教学，教学风格和管理风格都很符合低年级孩子的特点。在她的带领下，孩子们一个个都很有原则意识，寓教于乐，在游戏中学习与成长。她根据学生特点进行分组，制定详细的评价细则，责任分级，落实到人，同时通过师评、班委评、小组评等多种方式对学生进行评价，表现优秀的学生可以通过集卡片的形式兑换心愿卡，优胜小组可以参加转盘抽奖活动，极大的调动了学生的积极性。她还运用小管家程序与家长共享学生情况，让家长也参与进来，时刻可以关注到孩子的成长，不得不说，她真的是一位有想法、有激情、有爱心的老师。
郑娟娟老师从组建学习小组、制定规则、小组评价、奖惩措施和小组优化五个方面进行了分享，郑老师虽然来学校不久，但她一直在虚心学习，不断的尝试、运用并优化小组合作。
李小敏老师主要从以下几个方面进行了分享：
1.小组文化要重视
2.组内默契要培养
3.积极培养小组长
4.组员信心要培养
李老师强调小组合作要“变通”，要根据自己班的情况而定，不能太过于死板，要更多的注重孩子们的成长，利用小组合作让学生团结、自信、善于表达。她以多鼓励、勤沟通、多反思、强担当为抓手，关注每一个孩子的特点，激励他们不断突破自己！
江改焕老师更关注优秀班干部的培养，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，起模范带头作用，培养班委团结协作的精神。在课堂上充分运用小组进行交流，给3号和4号同学更多的机会进行展示，提高他们的自信心，激励小组互帮互助，共同进步。
王晓慧老师利用班级优化大师这一软件进行小组合作的操作，并给老师们介绍了如何具体运用，例如晨读、作业检查、课堂学习、课前准备、室内操、放学等，一日常规中每一个环节都有具体的加减分标准，家长也可以通过手机端及时了解孩子在学校的动态，发现问题及时沟通，共同促进孩子的成长。
刘彦红老师强调一周一总结，一月目标，她带领孩子们制作中队角，选择积极向上的歌曲作为班歌，通过活动增强小组和班级的凝聚力，经常颁发有意义的小奖状激励学生进步。
6位班主任老师分享完毕后，刘校长随即做了小结，他总结本次活动有“三好”，一、主题好；小组合作的探索是我们本学期的重点工作，在这一方面大家都有诸多感受和困惑，本次活动起到了很好的总结和反思作业，二、发言好；每位班主任有精心准备了发言稿，就本学期小组合作的探索用具体的案例分享自己的心得体会，交流自己内心的困惑。三、兴华路小学班主任队伍好，通过各位班主任的发言深刻体会各位班主任老师都是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。
不知不觉，沙龙活动进入到了尾声。班主任沙龙为老师们搭建起一个分享交流的良好平台，通过集众智、聚合力，让我校班级管理工作变得更有深度，班主任工作更扎实，我校应该坚持把这种活跃融洽并有意义价值的活动传承下去。
教育是一种情怀，更需要思想碰撞的火花。此次沙龙活动拓宽了班主任的工作思路，为班主任的日常管理工作增色添暖。相信在学校领导的关心呵护和全体班主任的细心耕耘下，待到秋收之日必将硕果累累。
向着春暖花开的地方出发
让我们共同努力
永远不会辜负美好的春天
还有一颗盈满期待与向暖的心
清澈的爱，只为学生
编辑人：姚丹
审核人：代丽、徐璐