教研花开暖春季，教学之韵绽芳华———酒泉第七中学教育集团教研活动

        党英老师的信息科技课《有趣的克隆整个课堂使用图形化编程软件开展教学。有趣的动画导入、妙趣横生的提问互动、纷呈的任务设计……无不吸引着同学们的注力，同学们看到通过自己搭建的程序，让上的卡通人物“动了起来”，心中充满了成就脸上露出了灿烂的笑容，内心也无比自豪

        殷淑霞老师执教的北师大版数学六年级下册《圆锥的体积》，以探究活动充分调动起学生的积极性，通过教师与学生的互动交流，引导学生各抒己见，汇报反馈。整节课过程完整，资源齐全，任务具体，互动充分，学生真正动起来,成为了课堂的主人，为孩子们打开了一扇通往数学世界的大门。

        翟君老师执教的北师大版数学一年级下册《跳伞表演》，通过让学生在学习任务单上画一画的方式帮助学生理解“红伞比蓝伞多几个”的计算方法，从而总结出“比多比少”这一类型题目的解题方法。以有趣的活动设计、巧妙的问题引领、清晰的环节设置、精美的课件辅助，加上恰到好处的点拨启发，帮助学生轻松愉快地学会了知识。

        魏晓莉老师执教的冀教版英语六年级下册《Lesson  3  Let's Play》一课，通过联系实际生活创设情境，让学生边玩边学投球，扔球，接球，打球等动作，从而练习课文中重点句型，再通过chant巩固句型。本课思路清晰，结构紧凑，课堂容量大，但学生掌握的扎实，有效。

        袁婧老师执教的湘美版三年级下册《恐龙世界》，以考古学家周教授需要一批恐龙模型引入激发学生的学习兴趣，然后从整体外形到局部细节依次展开引导与讲解，学生从老师的引导中自主探索出方法，整节课在轻松愉快的氛围中使学生掌握了制作恐龙的方法。

        孙海霞主任执教的五年级下册《古诗三首》充满了浓浓的人文情怀，课堂学习气氛轻松，学习效果显著。整堂课，教师以方法导向为主，情景创设为基，学生在丰富的情境中，反复朗读古诗，体味诗情；表格化的学习任务布置，学生对学习目的一目了然，教学重难点突破顺其自然；课内外知识的整合、新旧知识的整合、诗和文的整合精细巧妙，先扶后放的教学模式注重了学生对知识的迁移和运用。

        运婧老师执教的部编版语文四年级下册《三月桃花水》，以人文主题和语文要素双线结构并进，通过回顾方法，迁移运用，引导学生自学本篇略读课文。整节课学生书声琅琅，课堂氛围活跃，学生参与积极，为孩子们语文素养的提升奠定了坚实的基础。

郭婷婷老师执教《苏三起解》是传统京剧的一节听赏课，在授课的过程中郭老师运用相对擅长的京剧唱腔为学生示范和表演，在授课京剧表演手段和四大行当中的旦角时，郭老师始终全神投入其中，用自己富有激情的语言和生动的表演引导学生一步一步走进京剧艺术，让学生很好的掌握旦角-青衣唱腔特点和京剧艺术的虚拟性特征。师生通过学唱京剧，模仿动作，将讲台变成了京剧台。也许，正是因为这样，堂上学生们的探求欲很高，在交流、学习中，学生们对京剧艺术都有了更多的了解，达了教学所定的目标。让学生了解、体验和感受到了京剧表演艺术的魅力。！

        徐哲老师执教的教科版小学科学五年级下册《食物链和食物网》，以探究活动充分调动起学生学习科学的积极性，通过教师与学生的互动交流，引导学生回答出知道的生物，动手找出食物链，汇报反馈。整节课过程完整，脉络清楚，任务具体，互动充分，学生真正活起来了,将课堂变成了学堂，为孩子们打开了一条科学探究之路。

        在足球教学中，游戏是一种非常有效的教学方法。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习足球技巧、培养团队合作精神和提高身体素质。田泽锋老师所执教的《球类与游戏》一课中，结合了新课标的学练赛评，很好的激发了学生的兴趣，让学生对足球练习有了一种新的认识。

绽放教研之花

        “问渠那得清如许，为有源头活水来”。本次活动，为促进教师的专业成长，提高课堂的教学质量，打下了坚实的基础。酒泉第七中学各科教学将一步一个脚印，继续不懈探索，在教中成长，在研中进步。同时每一次的教研活动都记录着我们的努力，每一次的教研活动都是我们前进的一个足迹，是我们交流思想碰撞的火花，也是我们收获的一次自我升华。唯有研语的芳华，沉香流年。我们始终相信教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。相信在未来的道路上会绽放出更多的教研之花！